乐乐读诗经:关雎|古诗词(4):诗塾课(78)

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“       关雎

关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。

---[先秦]国风·周南·关雎

《诗经》

字词释义

⑴关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。
     雎鸠(jū jiū):一种水鸟名,即鱼鹰。或指鸳鸯或斑鸠。

⑵洲:水中的陆地。

⑶窈窕(yǎo tiǎo)淑女:贤良美好的女子。
    窈窕,身材体态美好的样子。
    淑,好,善良。

⑷好逑(hǎo qiú):好的配偶。逑,“仇”的假借字,匹配。

⑸参差:长短不齐的样子。
    荇(xìng)菜:水草类植物。

⑹左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。

流,义同“求”,这里指摘取。

之:指荇菜。

此句是指勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。

⑺寤寐(wù mèi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。

⑻思服:思念。服,想。

⑼悠哉(yōu zāi)悠哉:意为“悠悠”,就是长。这句是说思念绵绵不断。

⑽辗转反侧:翻覆不能入眠。

⑾琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。

琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。

友:用作动词,此处有亲近之意。

⑿芼(mào):择取,挑选。

⒀钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。

乐,使动用法,使……快乐。

白话译文

关关和鸣的雎鸠,相伴在河中小洲。
美丽贤淑的女子,真是君子好配偶。

参差不齐的荇菜,左边右边不停采。
美丽贤淑的女子,梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现,醒来梦中都思念。
想来想去思不断,翻来覆去难入眠。

参差不齐的荇菜,左边右边不停摘。
美丽贤淑的女子,奏起琴瑟表亲爱。

参差不齐的荇菜,左边右边去拔它。
美丽贤淑的女子,鸣钟击鼓取悦她。

作品赏析

选自《诗经--国风--周南》。应是西周末年、东周初年的作品。为《诗经》第一篇,《关雎》是有关爱情的诗篇。

《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇,在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇,而《诗经》是中国文学最古老的典籍。虽然从性质上判断,一些神话故事产生的年代应该还要早些,但作为书面记载,却是较迟的事情。所以差不多可以说,一翻开中国文学的历史,首先遇到的就是《关雎》。

《关雎》单纯描写一个“君子”对“淑女”的追求,写他得不到“淑女”时心里苦恼,翻来覆去睡不着觉;用琴瑟来奏响爱之音给“淑女”听, 并在女子接受后用钟鼓来奏乐庆祝。

可以说流传下来的第一首文本诗歌,就是这篇爱情题材的诗歌。在诗歌里歌唱爱情,和其他民族文化一样有着相似的血脉。一些传统的美的品德,对美的欣赏,美的认知,可以想见,古人与今人有着同样的追求:女子身材姣好,德行贤淑,自然为君子所敬所爱,因而所思,所想,甚而夜不能寐,辗转反侧。终于鼓起勇气,抚琴鼓瑟,一诉衷肠。最后同达快乐,共同庆祝爱情的甘甜。

几千年来传唱的爱情之歌,只要有人类在,也必将继续流传下去。这样的歌颂爱情之甜美,诉说相思之苦恼,往往是诗歌里的重要主题。人类的爱情也饱含多重意味,甘甜,苦涩,激情,隐忍,缠绵,冲动,勇敢,纠结,世世代代也描摹不尽,无数文人骚客也都会用笔墨投入爱的洪流。

今天孩子们欣赏到这样的纯真无邪,直接果敢的爱的赞美,也会理解到古人是如何用诗来“男女相与咏歌各言其情”,来直抒胸臆,大胆表白的。诗歌节奏整齐,韵律优美,结构往复,反复吟唱,实在是先人们给我们留下的爱的宝贵遗产。它为我们展现出先民丰富的情爱世界,那种单纯而简单,淳朴而直接的爱的表达,在现今的世界里仍然一点也不会过时,依然常读常新。

阅读指南

父母读给孩子听全文,八岁+ 听 
适合十岁+孩子 读全文

读诗经这样的高古作品,还是需要做文字词句的释义,才可以读懂。

父母做些基本的讲解,再让孩子自己体会,是最好的阅读古文的方法。
给孩子以原始的音乐感,旋律性。
诗歌天然的美妙,会吸引孩子一首一首地读下去。

在多次的阅读中,体会文字与韵律的美好

宝宝读诗

朗诵者: 乐乐(6岁) 
配乐曲: 《凤求凰》

演奏者: 陈雷激

乐曲专辑: 梅庵琴谱

配乐曲来自古琴曲《凤求凰》。曲调高古,将男追女的追求过程演绎得缠绵而舒缓,大有君子之范。非常契合本诗。

乐乐咬字清晰,读音准确。节奏把握有序,颇有古人读诗读经的悠哉悠哉的享受感觉。读诗,读古诗,不是一个硬性背诵的痛苦体验,应该是潜移默化的渗进血液的享受过程。

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诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。愿诗塾能长伴你我左右,共享诗意生活。

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