市、区联合，齐聚一中南校，共促新教师成长

9月5日，市教研中心历史教研员李怀景老师、付艳云老师，区教研中心曹继英副主任、历史教研员王晓琴老师，区第一中学历史学科主任黄丽老师等来到区一中南校区指导工作，并开展新教师入门汇报与教研活动。

期间区一中南校区吴建业老师讲授了《原始农耕生活》，教学设计思路清晰，课堂重难点突出，课堂氛围浓厚，学生回应热烈，把历史教学逻辑和形象两种思维观念贯穿在整个课堂中。活动与会的各位专家、老师都给予了客观而中肯的评价，同时对课堂不足之处提出了宝贵的指导性意见。专家和前辈老师们的谆谆教导对新入职教师的成长将会有非常重大而深远的影响。

区第一中学历史学科主任黄丽老师就新教师的成长问题，提出了如下建议：一、新教师必须秉承不断学习，终身学习的信念。不管新教师们来自何方？有何成绩？作为名新教师必须持有向前辈们学习，向同事们学习，向新知识学习的心态。二、新教师必须认识到保护初一学生学习历史兴趣的重要性。常言道：兴趣是最好的老师。新教师忽视或者不能认识学生的兴趣对本科目重要性，将会对本科目和学生成长性发展造成毁灭性的伤害。三、新教师必须坚持以学生为主体的课堂教学过程。新教师必须关注学生的听、读、写等基本技能，向学生展示本科目的学习方法。教师要引导学生去学习，去思考，去感悟，去展示，去总结。黄老师对新教师的期望既实际又非常易于践行，对新教师的成长具有引领作用。

市教研中心历史教研员李怀景老师从历史学科五大核心素养的角度为新教师成长指明了方向。李老师强调在中学历史教学中老师们必须高度认识到唯物史观的重要性，认识到唯物史观的唯一性。在教学中秉承马克思主义唯物史观是国家意志的体现，是国家教育的大方针。李老师在会上强调了必须关注学情，教师在备课过程中不能只备教材，备知识，不备学生。教师在备课的过程中必须时刻以学生的认知规律为出发点和落脚点，备好符合学生认识规律的课，备好学生能够理解的课。这就要求教师们必须把复杂抽象的知识简单化具体化，把抽象的时空观念具体化。李老师举了运用时间轴、年代尺、历史地图等方法帮助学生们理解抽象的时空观念。激发学生的兴趣是李老师讲话的另一个重点，鉴于初一学生的学情，老师们在备课中史料的选用，应该更多地选取形象易懂，生动有趣的直观史料。通过教师们的引导，学生更容易感悟历史，理解历史，进而有所获得，作出历史解释，认识到历史中蕴含着深刻的家国情怀，感受历史中包含着丰富的真善美。

李老师在会上向新教师阐述了成为一名好教师的标准。李老师强调，教师必须具有高尚的人格魅力，施爱精神，灵活的教育方法，干净整洁的个人形象，丰富的学识。教师是学生的榜样，是学生学习的模范，教师只有在工作中时刻涵养自己的德行，规范自己的行为，才能为学生们作一个活典范。李老师讲授历史核心素养学科指导与好教师的标准将会激励每一位新教师的成长。

最后，区教研中心曹继英副主任做了总结。曹主任既肯定了新教师的成长，又对新教师提出更高的要求。新教师一定要牢记初心，在新的岗位上努力工作，快速成长。