《成长的边界》，要鼓励孩子多尝试，允许孩子放弃

内容总结

这本书内容看着挺厚，但是大多数都是案例，其实观点还是比较简单的，一句话就能概括：就是要注意学习的广度，不要只专注于学习的深度，广度可以帮助人们更好的成功。

读完这本书之后，我其实也有自己的理解。

如果我们只专精于某一方面的话，因为前人也已经专精于这一方面了，因此建立在该专精知识体系下，我们后人就很难超越前人的成就高度。因为在该专精知识体系下，我们和前人的知识水平都是差不多的，所以如果在这单一知识体系下还有未被探索的地方的话，难度也是很高的，后来者不见得比前人更厉害，因此也就很难超越前人。。

这就好比我们在同一果园里摘果子，前面已经有人摘过了，即使还留下一些，比如说很高的地方还有。但是难度太大，我们这些后来的因为水平跟前人的差不多，所以我们也无法摘到。

但是如果我们增加了知识的广度，那就不一样了。

因为每个人的知识广度是不一样的，所以如果借助于更广阔的知识广度，再结合专精的知识体系，二者结合，就有很大概率擦出不一样的火花了。

还以摘果子为例，如果我们完全不借助其他工具的话，后来者获得的果子就只会越来越少，但是当我们可以借助其他工具时，就不一样了。比如说我们借助云梯，就可以摘得前人无法摘得的果实。

这就是为什么对于顶尖人才来说，知识广度越广的人越容易取得更大成就的原因。

当然，广度还会带来其他的好处，比如说帮助人们更好的迁移知识，因此可以更好的解决问题理解，还可以促进创造力的产生，这些就不一一介绍了。总之，增加广度，扩展知识维度就对了。

对于教育孩子的启示

对于孩子来说，赢在起跑线上并不合适。

当然，我们不能完全否定“赢在起跑线”的思想，毕竟也有成功的，比如说朗朗，但是对于大多数孩子来说，这个思想并不是很合适。

对于大多数孩子来说，他们必须经过多方面的尝试才会最终确定自己喜欢什么，也才会最终坚持下去，这才是正常的发展规律。

如果我们一开始就给孩子选择一个坚定的方向，让孩子坚持不变深耕的话，那很可能我们需那种的并不是孩子喜欢的，或者说也不是孩子适合的，那将来孩子就可能会重新改行，那么早期付出的时间精力就白费了。相对来说，如果是孩子自己选择的话，这种改弦更张的几率就比较小了，孩子也更容易长久坚持下去。

这个观点其实跟我的那个开窍理念类似，这也从侧方面证明我们的开窍理念是正确的。