从小培养科学技术人才
未来的竞争一定是科学技术与科学人才的竞争。为未知而教,为未来而学。重视小学信息技术人工智能和编程的教学,从小开始培养学生信息素养、编程思维,充分的激发学生创新创造能力迫在眉睫。
孩子们对于信息技术学科,对图形化编程是非常感兴趣的,并且有很强的自主学习意愿。但部分固有观念认为,学生学习计算机编程难度太高,统一考试又不考,毫无意义。在国家的新一代人工智能发展规划纲要里,明确提出在中小学开设人工智能课程,一些省份已将编程纳入到中考、高考范围。编程作为人工智能的最核心能力,也是和其它学科融合的重要桥梁。改变孩子、家长、社会的观念,用更加开放的态度去面对未来教育。
编程教学核心是对逻辑思维能力以及数理归纳能力的培养。通俗的讲,编程学习后孩子做事更有计划,有条理性,思考问题更加全面。同时也能预防孩子沉溺于游戏。让孩子尽早知道,游戏只是一行行符号,都是程序代码在控制着你。消除孩子对游戏的神秘感。让编程教育在学生心中种下一粒金色的种子,必开出科技自主创新之花。通过基础编程教育助力人工智能、计算机领域的发展壮大。(熊莎)
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