从小培养科学技术人才

未来的竞争一定是科学技术与科学人才的竞争。为未知而教，为未来而学。重视小学信息技术人工智能和编程的教学，从小开始培养学生信息素养、编程思维，充分的激发学生创新创造能力迫在眉睫。

孩子们对于信息技术学科，对图形化编程是非常感兴趣的，并且有很强的自主学习意愿。但部分固有观念认为，学生学习计算机编程难度太高，统一考试又不考，毫无意义。在国家的新一代人工智能发展规划纲要里，明确提出在中小学开设人工智能课程，一些省份已将编程纳入到中考、高考范围。编程作为人工智能的最核心能力，也是和其它学科融合的重要桥梁。改变孩子、家长、社会的观念，用更加开放的态度去面对未来教育。

编程教学核心是对逻辑思维能力以及数理归纳能力的培养。通俗的讲，编程学习后孩子做事更有计划，有条理性，思考问题更加全面。同时也能预防孩子沉溺于游戏。让孩子尽早知道，游戏只是一行行符号，都是程序代码在控制着你。消除孩子对游戏的神秘感。让编程教育在学生心中种下一粒金色的种子，必开出科技自主创新之花。通过基础编程教育助力人工智能、计算机领域的发展壮大。(熊莎)