特级教师写作秘笈意外流出，主编怒了······
如何处理一篇失败的作文？
最简单的当然是直接扔掉，但最简单的做法未必是最好的，所以请看下文。
一个孩子从8岁起，到18岁为止，都要和作文打交道。不管你喜欢不喜欢，写作都是语文学习必须要面对的事情。
其中的大部分人，18岁以后仍然要写作文。只是命题形式变了，不再是文体不限、诗歌除外以及数百字的限定，而是你在工作中完全不和文字打交道，完全不写东西的情况也还很少见。
所有职场中人都明白：良好的文案、工作计划、企业文化稿等等，对自己的职业生涯意义重大。如果你想做一名公务员，更是见天和文字打交道，那么多的章程、稿件都在等着你。更别说从事如编辑、策划、教育等相关的行业。所以，作文的重要首先要引起我们的重视。
但在学写文章的过程中，我们都会经历失败。三类文以下便是考场作文失败的表现，会影响到语文成绩。
那么，在平时的作文训练中，如遇到作文的失败，我们该怎么做呢？
对家长来说，我们首先要告诉孩子：失败是常事，即便是英雄、是伟人，他的一生也要经历各种各样的失败。
所以失败没什么，只要找出失败的原因，成功还是会在不远的地方等着你。这样做的目的是提醒孩子注意，不要因一篇文章的失败而陷入沮丧当中，甚至失去写作的兴趣。
更重要的是，我们应该和孩子一道分析一下作文失败的原因，最好能在老师的评点中变失败为成功，让这篇文章的写作过程变成孩子更深入的学习过程。要知道：在失败中学习往往能让人更深刻。那么怎样和孩子一道处理一篇失败的作文呢？
01
许多学生对作文还缺乏基本的认识，难以建立起完整的作文思维。
所以，我们要告诉孩子：首先从总体上思考文章失败的原因，是不是在构思的环节就出现了问题？导致整篇文章在结构上不完整？
如果是这样，就要叮嘱孩子：结构完整意味着你要记叙的事情写清楚全过程，包括时间、地点、人物、事情的起因经过和结果等六要素都要梳理一遍，看看是否有遗漏导致文章不完整？这样可以补写一部分内容。
02
不少学生常常出现表达不准确的现象，尤其在形容词、动词的使用上，经常犯写不准的毛病。
这种情况是家长们比较容易处理的，所以要重视起来。尤其要帮助孩子在写准确的过程中，强化对语言描述的掌握程度。
03
带着问题向老师求教，请老师给出专业意见。
当家长无法解决问题时，向老师求助是最好的方法。老师对作文的指导不仅是专业的，而且老师对指导孩子常怀一种责任心。
现代的技术这样发达，我们甚至不必登门拜访，在QQ群、微信群中就可以向老师请教。可以把孩子的文章拍照后发给老师，老师一般会抽时间解决孩子的问题，给出具体的修改意见。
04
第四、最重要的一点是：要让孩子在每次作文训练中得到更多的思索。
当孩子一脸沮丧的神情出现的时候，家长首先要淡化孩子的挫败感，然后引导孩子找出问题所在，激发孩子沿着深入思考的方向走。
现实生活中，许多孩子写作文之后，不论文章好坏，不探究成败，只是当成一次任务，写完就算大事完毕。这是最令人担忧的一种状况，如果孩子不能在一次作文训练中有所思考、有所进步，那无疑是狗熊掰玉米！
而要改变这种状况，就要告诉孩子：文章写完后，是修改它的起点，这对一次训练来说只是完成了一半！接下去我们要动手修改它，就算是大作家莫言、苏童，他们的文章也是一改再改，直到满意为止。
要让孩子建立修改文章的良好习惯，就像一名编辑一样去修改稿件，直到满意为止。
要让孩子知道：只有考场作文没有多少修改的时间（但可以列提纲，想充分再动笔），但日常的作文训练，我们必须懂得：好文章是修改而来，这样的思想意识一旦建立起来，孩子作文失败带来的沮丧情绪就会持续时间短，并逐渐学会像一名外科医生给病人动手术一样，对自己的文章专门的修改，直到这篇文章变失败为成功，从平庸到优秀。
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