教师为什么不喜欢读书

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教师为什么不喜欢读书

学校有一个教师读书群，入群的人不少，但积极分享的并不多。昨天，张老师的一篇非常优美的散文，就像四月份校园读书节一样，曾激起了老师们短暂的热评。那些积极发言的老师是值得尊敬的，至少她们还有种想学习的冲动。学校还有个成长学院，每天进进出出的也不少，但是很多都是随便抽一本书埋头抄笔记，他们实际上并不一定想读，只是在应付学校的规定不得已而为之。

读书是一种修炼，他能丰富人的精神世界，帮助人积累成长的能量，对于老师来讲，还是一种很好的备课方式。但是作为读书人的老师，为什么有些并不喜欢读书呢？

第一，一部分教师认为，教师的任务是教书，与所教内容有关的书可以读一些，无关的就没有必要去读。或者自信地认为，应付课堂已绰绰有余，不愿去学习别人的东西。除非是为了评职称写课题，或者是为了完成学校的任务，才去有针对性地读一些书。说白了，造成这种现象的原因，浅地说，是读书对老师没有吸引力，特别是中年以上的教师。深的讲，就是教师对自己的职业发展没有目标，不愿意或者说不想主动去成长。

第二，专业书不像小说等文学作品读起来有味，一些老师读书读的较浅，只是寻找一些对自己有用的方法技巧案例等，没有深入地研究它的理念内涵思想。也就是说没有钻进去深入地吸其精髓。

第三，读和写是不分家的，一些老师读书之后，没有主动地记笔记写感悟以及分享交流的习惯。也就是说，读书只是长见识，没有进行梳理、总结、内化成为自己的东西。一句话，没有学以致用。

教师是读书人，都明白读书的重要性，之所以不喜欢读书，因人而异，原因可能不止这些。但我渴望，有一天，读书能够成为老师们的一种行动自觉。到那时，每天都能读到像昨天张老师那样的好文章，让我们的读书群书香味更浓些，让我们的成长学院真正成为教师们职业成长的地方。