信息技术支持的课堂导入

一、 教学主题：五年级上册《平行四边形的面积》

二、教学内容：利用数方格和割补法两种方法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。

三、教学对象：五年级的学生已经具有了自主学习、迁移推理的能力，学生已经了解了平行四边形各部分的名称及特点，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，推导平行四边形面积公式基本没有什么困难。

四、课堂导入存在的不足：传统的课堂导入枯燥乏味，需要在头脑中构想图形特点，不能直观的看到图形吸引学生的注意力。

五、课堂导入设计及目的：根据本节课的重点，课堂由故事、图片导入，用课件出示长方形草坪和平行四边形草坪，告诉学生“慢羊羊村长给懒羊羊和喜羊羊各分了一块草坪，懒羊羊分了一块长方形草坪，喜羊羊分得了一块平行西变形的草坪。可懒洋洋觉得喜羊羊的草坪更大一些，于是他们俩个争吵了起来。你能帮助他们比一比谁的草坪大么？”激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生乐于助人的品质，达到更好的课堂效果。