当许多高校成为世界一流大学后，一众优秀毕业生为何纷纷留学

“大学生者负新民工作之实际责任者也”前清华校长梅贻琦如是说，大学既是学府又是一个充满新鲜思潮的小社会，即便是在国之存亡之刻大学教育依旧没有停止。战争的输赢决定国家存否，而大学不存的后果却可能是思想、技术的断代。

清朝末年国家教育跟不上时代，魏源便提出“师夷长技以制夷”以鼓励学子出国学习先进文化，学成归来后从事祖国的建设工作以求国家富强，可见过去社会对大学生寄予的厚望。

可如今国内社会环境和经济都焕然一新，大学生不用再在炮火连天的残垣断壁中艰苦学习，可却出现了一个怪相，很多毕业于国内一流大学的优秀毕业生，毕业后选择去国外大学开拓视野进行深造，而后便再也没有回来。

建国后我国针对高等教育进行了详细的规划，先是985、211等重点高校的确定，而后首次制定了世界一流大学的建设时间表。根据这张表上的计划，我国将在2020年也就是去年，拥有部分世界一流大学实力的大学，再过十年国内大多数重点高校都将进入世界一流大学行列。

而2050年将是中国教育的真正崛起年，这一年中国将成为世界教育第一强国，拥有世界最强的教育实力。如果中国真的能按照这张表上的进程稳步发展，那2020-2050这将成为中国人才喷涌的三十年，教育也将成为中国经济总量之外的第二大亮点。

事实确实如此，随着资源的倾斜和国家高层的定点建设，我国教育界近些年取得了很多辉煌的成绩，不久前我国名校代表清华、北大两所高校先后爆料称，本校已经是世界一流高校了。为何国家间都以有多少位列世界一流高校名单的大学为教育能力强弱的标准，什么样的大学才能称为世界一流大学呢？

答案也很简单，其中一点清华前校长梅贻琦在过去讲话时也提到，称“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”通俗来说就是大学需要有世界一流水平的大师、教授。第二点则是拥有和教授队伍配套的科学研究体制和教学政策。

如果将这两个标准放在清华、北大身上，这两所国内顶尖高校能否被放在世界一流高校行列还有待商榷，可是国内一些专家学者也提出这两点仅仅是国际上公认的世界一流大学评判标准，针对中国国情还需要考虑人才的可回收率。

人才的回收可不是垃圾的回收，这是指大学本校毕业生毕业选择出国留学后，愿意再次回国进行科研或工作的比例。从2018年两所大学给出的官方数据看结果有些惨淡，这一年清华有一千一百四十六人选择出国留学，最终表达出回国意愿的只有百分之二十，这一年北大出国的六百八十七人中更是只有百分之十的人愿意回国工作。

数据中冰冷的数字传递出的信息同样触目惊心，毕竟这两所我们引以为傲的大学培养出来的最优秀毕业生，都留在了更为发达的西方国家，而没有为国效力的打算。针对人才回收率不高这件棘手的事情原因也很明显，一方面是物质，国内大学官僚气息严重，而且很多方面的科研设备、学术经费，毕业后薪资水平、以及社会认可度都比不上发达国家。

可物质方面的差距并不能单单以金钱作为唯一标准，当年钱学森等人可是冒着生命危险回国建设，而现在国家对人才的重视程度以及社会认可度已然远超当年，总的来看还是精神方面出了问题。

就像很多人喜欢买昂贵的进口商品也不愿购买物美价廉的国产商品一样，精神上的崇洋媚外已经深入很多当代年轻人的内心。浙江大学的郑强教授针对中国留学生的精神方面问题进行过深入探究，他表示现在的中国年轻人，尤其是留学生已经让崇洋媚外的病毒刻入骨子里，甚至已经让很多外国人都瞧不起，这并不是危言耸听，因为现在很多人心中的唯一理想就是金钱和权势，甚至去嘲笑爱国者和有理想抱负的人。

结语：

郑强教授的发言看似刺耳实则掷地有声，在我看来郑强教授的未来汉奸说并没有错，我国耗费无数精力培养的优秀人才依附国外势力后甚至阻击祖国企业的发展，这并不值得夸赞，如果世界一流大学的确定不考虑本国国情，那直接说我国全是世界一流大学就好了。

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