主题环境创设精选推荐 |《虫虫虫虫飞》，小虫子大学问！
第十一届教师大赛优秀作品展播
《虫虫虫虫飞》
代雅茹/成都市第十一幼儿园
【制作材料】
废旧纸板，各类纸制品例如：卡纸、牛皮纸、宣纸等。
各色卡纸、KT板、泡沫、纸杯、假树枝、纸箱、吸管、薯片桶
【作品简介】
昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影；美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。
【作品呈现】
一．家园联系栏：
根据本班主题虫虫大本营主题，以盆摘植物与昆虫为主体，将植物以藤蔓形式将主题文字挂出，以瓢虫、蚂蚁、蝴蝶形象以立体形式呈现出三个板块分别是：瓢虫物语、蚁哥正传、蝴蝶行动，童趣而生动的标题吸引小朋友与家长更身临其境。
二．门口设计：
以平日立常见及幼儿喜爱的瓢虫为形象原体，用KT板制作出瓢虫翅膀，蛋糕盘做出了瓢虫的点，将门关上时瓢虫腹部会出现，打开后瓢虫便像飞翔时的样子，门延处我们以藤蔓做以装饰。
三．主题：
主题墙分为开放式提问衣食住行四个为大主题：美丽的外衣，美味的食物，美妙的本领，美好的家园，延伸主题板蚁哥大本营。
（一）《美丽的外衣》
幼儿通过对蚂蚁的观察和认识以绘画方式呈、蝴蝶以手工制作，绘画制作出可以操作的蝴蝶纸偶、蜜蜂通过轻胶泥制作出蜜蜂用牙签可插在墙面进行买卖。
（二）《美味的食物》
通过对蚂蚁、蜜蜂、蝉的了解后，通过讨论形式说到蚂蚁要吃馒头和面、吃我们掉在地上的东西、吃饼干和玉米，为了更直观的知道蚂蚁吃什么小朋友将家里剩余的馒头等食物带至幼儿园主题墙上及时更换食物，带来的食物幼儿会喂给蚂蚁工坊的蚂蚁。
将蜂花粉直观投放小朋友看到了平时用肉眼看不到的花粉是什么样的，看到了蜂蜜和水的区别，它的粘稠、颜色等……
将蝉要吃的莴笋叶、生菜叶、桑叶用杯子装好投放。
这个板块没有用老式图片呈现，将板块做到活用可操作，板块上的食物通过小朋友自己搜集可喂到科学区里的蚂蚁和蝉即培养幼儿责任感，又使中班幼儿的动手能力得到了提高，比文字图片更加有力。
（三）《蚁哥大本营》
亲子游戏在家与父母搜集资料，制作蚂蚁学习单，认识了各种各样的蚂蚁，并且了解到他们的本领，在集教课上幼儿们充分讲解出他们对蚂蚁的认识。
四．区角：
科学区
吊牌以刻画简单大方呈现，材料投放：滴管、试管、药瓶、软管、针管、棉花、胶泥盖、镊子、鸡蛋壳、放大镜、水彩颜料、酱油、醋、盐水、沙等……
植物通过水培、土培、棉花培、纸巾培等不同方式种植花生，绿豆，火龙果种。通过不同颜色水放入有根植物，观察水与植物根的变化。在每一个瓶子上写上了刻度，当水量低过线时，幼儿就为植物加水，再次培养幼儿责任感。
昆虫：蚂蚁工坊，从蚂蚁一周不打洞到蚂蚁打第一个隧道，幼儿们通过观察看到了蚂蚁们是如何打洞，如何区分领地，并在其中观察到了蚁后与其他蚂蚁的区别。
蝉，从一个小白点到一点点长大，知道了蝉宝宝吃桑叶要干净的桑叶，干净的手进行喂食，不仅观察到了蝉的生长过程，卫生习惯即责任感也同时培养到。
观察记录本：每个幼儿以自画像形式有了自己记录本，记录本用夹子夹在铁栏上，小朋友自己操作，更便于收纳与取放，整洁大方。
美术区:
蛋托、鸡蛋壳、水彩笔、炫彩棒、白纸、轻胶泥、胶棒、胶水、透明胶、水粉笔、水粉颜料、调色盘、水粉桶、花边剪、剪刀、眼睛、毛球、毛根、纸筒、鸡蛋壳、印花机、铅笔、尺子、胶泥工具等……
图书区：
童趣地垫使小朋友在看书时放松，有趣易收纳的纸房子给了小朋友更私密的空间，有门的、宽的窄的深的浅的，小朋友根据自己喜欢的选择进行看书。
棋牌区：
五子棋、斗兽棋、飞行棋、扑克牌
益智区：
乐高昆虫幼儿根据图纸步骤完成；叠叠乐、昆虫迷、蘑菇钉。
角色游戏：
良木缘：无纺布蛋糕可自行摆放，各种自制面条等材料，筷子、镊子、调味瓶、勺子、纸杯、纸杯盖、咖啡杯、蒸笼、菜板、收银机、菜单、咖啡机，可拉动了操作。
照相屋：可自行选择卡通人物换取人物形象，也可以以自助照相形式幼儿进行一人在自助极内扮演收钱，通过猫眼看到外面幼儿是谁选取相应人物照片放出照片，一人在外取照片后在操作台进行照片装饰。
小舞台：便于收放的背景台，可折叠背面用银色即时贴投影出幼儿形象，pvc管制作的衣服架，上下都可挂衣物与道具，话筒有真实得与自制的，投放的衣物有帽子，鞋子，压发，纱缦、蝴蝶翅膀、花朵道具；购票台，收银机，节目牌。
银行:钱箱，密码机，银行卡，钱
建筑区：
薯片桶，牛奶盒，饼干盒，树叶，动物，纸盘，长方形，正方形，圆形纸板，纱缦，泡沫积木.
环境创设以昆虫世界的灌木丛为主，用纸板刻出树枝样子，用三角纸板做以展示板，教室上部分树干枝随处蔓延表现初春，叶子零星点缀，简单不浮夸，幼儿自制瓢虫粘贴木夹后，幼儿可自行参与班级环境，提高幼儿主人翁意识。
以幼儿讨论话题得知蜜蜂采蜜后会有马蜂窝，马蜂窝长在树上，于是有了我们大树悬挂的马蜂窝，马蜂窝周围飞舞着用轻胶泥和纱缦制作的可爱蜜蜂。
地上以蚂蚁路线图以蚁后和工蚁路线分别到各个组，小朋友身临其境，将自己当作了蚂蚁更真实。
还有可爱的蜜蜂王国，这些都是小朋友自己画的蜜蜂哦！我们还将蜂巢通过过塑粘在吸管上，便于取放玩耍。
虫虫小聚会，我们把小朋友做的各种各样的昆虫粘贴在叶子上面做展览。
作者：代雅茹/成都市第十一幼儿园
老师们，喜欢代雅茹老师的作品吗？喜欢就为她点赞
！这么棒的主题环境创设，你也可以试一试。马上收藏，年后新学期，就以这个主题开始吧！
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