“二次根式”的出现，对于很多初中生来说，...

“二次根式”的出现，对于很多初中生来说，是一个不小的困难，这个章节的知识点有些难理解，解题规律也比较复杂，然而吃透概念，紧扣概念，就能熟练应用，这个章节的学习过程，会让学生对于数学概念有更深刻的认识[得意]

就像这个考点，主要考察“二次根式”的概念，其核心内涵是“√a≥0(a≥0)”,强调的是对“非负数”的“二次”开方，其主要应用是含二次根式的函数自变量的取值范围(如第3题)，而拓展二次根式概念的外延,我们会发现更为宽广的应用空间，扣住“二次开方”的非负性，就有(√a)²＝a， √(a²)＝|a|，这种非负性的应用可以在第7题中找到[思考]

数学概念具备高度的抽象性和完备的概括性，对于数学概念的学习，需要正确地理解概念的内涵、来源和拓展外延，这也是掌握与运用数学概念的关键。而紧扣概念，回归概念，往往是解题的制胜“法宝”[灵光一闪]

该专题视频已经上传，主要讲解的是7、10、11、13、16题。
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老规矩，依旧是试卷+答案+知识点。[玫瑰]

今日份花花——重瓣棣（同“第”音）棠花。