凌宗伟：尽管不抱希望，但还是要扒

【异史氏曰】上个月在厦门，老朱跟我讲：“思明区有一所新建学校深田小学，希望能对学校的文化架构的设计提些意见和建议，要不一起去走一走，看一看？”我想，闲着也闲着，那就同去吧。到了那里才知道学校其实已经请了一个文化设计公司给他们设计了学校的文化理念及其相关架构，学校的校园文化的布局也有了设计图纸。校长对这个公司所设计的某些表达中融入了两个校长的吕姓姓氏，言辞中显得颇为得意。我立马后悔跟老朱来了，这校长就这样的格局，应该没什么可谈的。于是，我毫不忌讳地说：“这恐怕不是一件好事情，如果这些表达当中有了校长的姓氏，老师们会怎么想，周边的老百姓又会怎么想，学生们又会怎么想？”校长笑着回，这倒也是。尽管如此，既然来了，闲聊中我们多多少少还是谈了一些关于学校文化设计的一些想法的。老朱介绍了海沧区鳌冠学校的“五贯教育”以及学校所倡导的“读起来，动起来，笑起来”。建议学校能够在表达上考虑小学生的特点，在文化表达上尽可能通俗一点。我当时的建议是，可以从校园现有的两个大树和学校所在地“深田”出发去思考。

离开的时候我同老朱讲，以后这类活动最好不要轻易的答应。他们只不过是给你设了个局，实际上是想让你去给他们请的那个公司背书的。学校不是某个人的私产，任何一所学校的校长如果在学校的顶层设计中带上了个人色彩，这个学校将来会走向何处是可想而知的。

让人想不到的是昨天看到了这个学校发 的《致学生的一封信》，“读起来，动起来，笑起来”居然成了他们学校的东西，而这封《致学生的一封信》也几乎照抄了厦门市教育科学院附属实验小学的《写给一年级小朋友的一封信》。于是我截了个图在朋友圈发了一下，并@了他们的吕校长：抄，有多种抄法，像这个学校如此抄袭，我还是第1回看到。这是我跟老朱在那里跟他们交流的时候向他们介绍的，如今一下子就变成了他们的，吕校长难道不应该出来走两步吗？厦门深田小学吕校长，给学生写封信有这么难吗？我不知道你们的区的领导，你们这个区域的同仁看到你们学校这样做会怎么想你们。更不知道你们几位校长有没有想过这样的问题。同时我把这截图也通过私信发给了吕校长并删除了微信好友。

一朋友看到了我朋友圈的转发跟我说：“凌校长您好！这两篇蛮多不同的呀，算抄啊？这又不是发表论文。他借鉴了说明他真心觉得这样的做法好，您说呢？”我回：“就你们这些心理助长的抄袭之风。知道不知道关于抄袭有超过15%、超过5%、超过30%各类界定。不是发表论文也不能抄，这是基本的教学伦理。”他也觉得我没有说错，但还是认为这不是发表论文，是给孩子们写信。我说：“实在写不出来可以不写，写不出更好的可以引用，但引用要交代出处。我连PPT的引用都交代出处的。比如说书名，比如说作者，但我在讲的时候从来不读这些抄来的文字。”更何况“读起来，动起来，笑起来”就是离他们不远的海沧区鳌冠学校提出来的，也许可能适用于他们的学校，但却不是不能据为己有，深田小学的这种行为明显的属于侵权行为。

深田小学吕校长看到我的微信是给了我个电话，但我没接，直接将她的电话号码给拉黑了。在我看来这个时候的沟通是毫无意义的，虽然他们后来也删掉了那封信，我以为这也是不够的。或许，这就是我在这个圈子里不讨人喜欢的一个重要原因，然而，我并不需要什么人的喜欢，尤其是不需要类似的这样的人的喜。也有朋友劝我不要扒拉课，不能低估这些人与身边的拥众之间的情谊，也不要假设每个人都有公平正义之心。事不关己高高挂起，如果此人恰好还可以利用，干嘛要去揭穿他？现实似乎是这么回事情，我对此也并不抱有什么希望，总觉得该扒的时候，还是要扒。