爱劳动的孩子后来怎么样了

《家庭教育》报道，犹太民族中很多所大学中的一些社会学家、行为学家和儿童教育学家们，对以色列地区456名少年儿童作过长达20年的跟踪报道发现，爱干家务的孩子与不干家务的孩子相比，长大后的失业率为一比一十五，犯罪率为一比十，前者比后者的平均收入要高出百分之二十左右。同时，爱做家务的孩子长大后离异率、心脏病患病率也较低。

这些强有力的事实数据证明，劳动对于孩子有着不可估量的重大作用。那么，培养孩子热爱劳动，就显得尤为重要。

劳动是幸福之本，懒惰、好逸恶劳是万恶之源。培养孩子热爱劳动有助于培养他们尊重劳动成果、尊重他人的优良品质。节约时间、讲究效率、思路清晰、做事有条有理等都可以从劳动中养成。

在家庭中让孩子养成爱劳动的习惯是对孩子最为深刻的教育，也是很有必要的教育。

莉莉小时候因为兄弟姐妹多，家里的农活杂事也多，每天和兄弟姐妹们一起都会被父母分配许多的家务或者农活，不能按时按量的完成就不许吃饭。这造就了她做事情麻利迅速、效率极高。经常为了多点时间可以玩耍，就非常努力快速的在更短的时间内做好父母交待的事情。这些儿时的劳动训练，深远的影响着她的未来。莉莉长大以后，工作效率高，时间管理能力强。

卿卿儿时，父母从来不要她做任何家务，只要她专心学习就可以了。从而养成了自私、懒惰的性格，因为不需要做什么家务，所以写作业的时间相对较多，反而导致卿卿总觉得时间很多，就磨磨蹭蹭的写作业，效率极低。长大以后，做什么事情都是慢悠悠、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，时间管理能力很差。别人一个小时能做完的事情，她可能需要三个小时还不止。

在培养孩子热爱劳动这方面，我们很需要学学犹太人在这方面是怎么做的。

在每一个普通的犹太人家庭中，每一个成员必须完成他们一定的家务劳动。家务劳动是有益于整个家庭的工作。比如整理个人的床、倒掉废纸篓筐中的垃圾、打扫房间中的卫生、给草坪除草这些劳动都是适合孩子的劳动，因为他们有这个能力，也有这个责任去完成这个任务，有责任让家保持清洁。

在培养孩子热爱劳动的过程中，鼓励和赞扬显得尤为重要。当孩子第一次做家务的时候，哪怕做的不好，也不要嘲笑或者批评。要鼓励他，让他多做几次自然就会做好的。有些父母觉得孩子做的不好，到头来，自己还要弄一遍，就干脆不让孩子动手。这种不肯放手的心态很不利于孩子的健康成长。

犹太人的家庭一般都有两个以上孩子，父母会给他们分派一些家务劳动。父母们是这样为孩子分派家务劳动的：

一、每周一次，列出每个孩子所要做的家务。父母贴出要干的家务劳动内容，将某个特定的任务指定给孩子去干。要知道，孩子的能力毕竟有限所以父母要把握好劳动量，不要让孩子认为劳动是一种负担。

二、给孩子确定劳动任务的期限与次数。如果垃圾需要星期天和星期一倒掉，就把这个任务写在单子上，如果说希望孩子在早餐之前把床铺整理好，最好是直接告诉孩子。

三、有两个以上孩子的家庭最好是让孩子们轮流做家务，这样做的目的是让每个孩子都有机会为家庭做事，让每个孩子都有兴趣去干这些工作。

四、孩子做完家务后，父母要检查孩子完成的情况。虽然孩子做得的是他们没有兴趣的事，但却让他们有一种完成任务的成就感。

培养孩子热爱劳动从小就得开始，例如让他们把玩具从房间的地板上捡起来，整理桌子，倒垃圾，给家庭中的宠物喂食等等这些都是孩子可以做到的。

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