老师，这个称呼的由来和内涵

今天是教师节，北斗史地祝天下所有的老师们节日快乐！

不知道大家是否和我一样，长期以来对“老师”这个称呼充满了疑问。在教过我的老师中，二十到五十岁的居多，五十以上的就比较少了。年纪大的称为“老师”，还能够理解，但是很多刚从师范学校毕业、不到二十岁的俊男美女们，也都被称为“老师”，这个就不好理解。

有人说，“老”是尊称，是指老师像长辈一样。也是说不通，因为现实中，“老师”和“医生”、“司机”、“工程师”一样，是个职业称呼，这也称呼就是个中性词。既然是中性词，就没有尊卑、好坏、高低的内涵，你能说老师值得尊敬，医生就不值得尊敬？你能说好老师值得尊敬，那些不咋地的老师也值得尊敬？

答案，其实就在“老”和“师”这两个字的本质内涵上。

《说文解字》载：“七十曰老”。因此，老，我们一般来称呼年龄比较大的人，如老人、老叟、老汉等。为什么呢？因为年龄大的人，有一样东西是标配，那就是拐杖。

然后我们来看古文字“老”，其实代表了两种拐杖类型，其右上部分象形的，是扶手构造稍微复杂一些的拐杖（如龙头拐杖）；其左下部分象形的，是一种简易拐杖（匕，其本意是勺子，这里指简易拐杖的外形像勺子）。

有人该说了，那这个拐杖，和“老师”又有什么关系？

马上就有关系了。还有一样东西，和拐杖的外形颇为相似，这就是权杖。

权杖所代表的，是权威，是说话的分量。因此我们看到那些主教们、方丈（长老）们手里拿的，都是权杖。

拿权杖的人，在《周礼》中被称为“宗伯”，其职责是教人们各种礼仪的。

那么这个“老”字的内涵有二，一是 象征着其职责是教授礼仪（即规则、规矩），二是象征着其是礼仪方面的权威。

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分析完了“老”，我们再来看“师”。

“师”在古文字里，很多时候代表都是军队，如“师出有名”、“王师”、“班师回朝”“会师”等等。

那么这个“老师”，和军队又有什么关系吗？

军队中，自然有军旗，军旗的作用，一是辨别身份，二就是指引军队行进的方向。

对于多数人来讲，熟悉的军旗是这个样子的：

但是在有的地方，是将牦牛尾作为军旗的。《说文解字》载：“旌，析羽注旄首，所以进士卒。”旌，就是将羽毛分开，然后集中于旄头，（挂在军车上）用来引导士兵前进。

这个旌头，就是牦牛尾。

还有的地方，将圆环作为军旗，比如传说中的罗马大队旗（下称圆环旗）。（古罗马在今天的张家界，详见《文明的湮没：今日张家界，昔时罗马帝国》）

《周礼》载：“五旅为师。”那么这罗马大队旗上的一个圆环，很可能代表的就是一旅。（纯属猜测，尚未考证）

然后，我们再来看古文字“师”。这个“师”字分为两部分，左边部分象形的是圆环旗，由悬挂在一起的两个圆圈组成；右边象形的是旌旗，是一个悬挂的牦牛尾形象。

那么“师”的本质，就是军旗；用在教学上，其内涵就是引领着众人行进的方向。

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综合以上，“老师”二字，其内涵是：象征着教授礼仪的人，象征着礼仪方面的专业权威，象征着指引行进方向的人。

随着社会的发展和变革，如今的老师，教授的不仅仅是礼仪，还有各方面的文化知识和技能，但其本质内涵，并未脱离“传道、授业、解惑”的范围。