做成功的班主任42

​想一想，像上面说到的这种事儿，那三年，我办了太多，每一次都是面对孩子们可怜巴巴的小脸儿失去原则，每一次都是轻描淡写的谈话，毫无力度的处理班里各类的事件，而我却依然沉浸在和孩子们一起开心玩耍的快乐中，做着自己心中向往的那种“好好老师”，丝毫不去考虑这些孩子真正需要什么，真正是什么才能让他们更加健康快乐地成长。这些，一直持续到这一届孩子毕业，第二年，学校又把我安排在毕业班，却没有再让我担任班主任的时候，教育处主任找我谈，谈得语重心长，他希望我用这一年的时间，好好地观察，多多地思考，尽快的成长起来。