名校长——在心中开启一个“光明界”

名校长——在心中开启一个“光明界”

夜半星月的无言歌声与大野的草香一起如月光般洒落心地，一种浸润与丰沛，让人在澄澈的淡泊与宁静里载沉载浮……人最大的收获就是心灵上的成长。

每朵花都有自己的花期，静待花开是一种心境。与奋争和拼搏相比，微笑地坚持等待，宁静地坚守希望，则更是一种爱的能力。相信就会看到，要相信世界上最强大的力量就是“相信”；希望就会花开，每个人满怀希望时他“一瞬间”又变成了生机勃勃的“少年”。

“朝气”是一种内驱力，从未闭上发现问题的“犀利”眼神，不停追问，在往事与随想中沉淀，在未来与展望中升华，在当下与担当中前行……每一刻都热气腾腾。反之，暮气沉沉时就是自关心门，自沉心狱。齐鲁名师程颖在别人认为自己“已定型”的年龄阶段奋起考研，她的名班主任工作室常常线上研讨到深夜，有不少人认为她已“功成名就”，不必要“太拼”，而是更“要生活”。知性优雅的她微微一笑：“对我来说，这种研修就是一种生活，就是我乐在其中的最好的享受生活的方式。”优秀的人，是因为与生俱来的成长力。

因为外出讲课，不顾舟车劳顿， 昨夜做完一个专题的课件，又情不自禁地想到“文化育人、文化立校”的另一课题。我县“大人乡”的由来令人眼前一亮：该乡原名“带老人乡”，一语以描述之——话说从前一位丧夫的义女迫于生计，带着公婆出嫁，乡人感佩她的义举，久之该地乃有此名——如果给大人中学王敬科校长提一个建议的话，那就是：请发掘区域文化的教育力，不妨践行“责任文化”，以文化立校，用文化育人，办负责任的教育。如若把“责任即卓越”的精神旗帜飘扬成每位师生的“精神气质”，拓展“责任教育”的文化特质和精神内涵，并建立相应的课程群，那么这所学校就拥了一个宏大的朝向和一方化育人心的“热土”。

美好的一天又开始了，让我们从静守希望和担当责任开始。如是一想，霞光万道在心中开启一个“光明界”。