【写作组优秀文章荐读】刘晓男：新征程又开始了

新征程又开始了

中山市东区朗晴小学/刘晓男

盛夏的六月，属于写作组的日历又翻开了新的一页。这一天，群里突然热闹了起来，郭哥的开场白是：“本群共68人，希望第四期结束时也是68人。”这是一句颇有哲学意味的话。这话看起来没说似的，但背后却蕴含着只有时间能告诉你的答案。

转眼间，我在写作组也“存活”将近两年，挤入了老成员的队伍里，这是我从未想到的。尤其是在此刻，刚刚签下《著作权转让协议》的瞬间，我觉得我该写下一些东西，鼓励自己，也鼓励我的新伙伴们。

看到新进组的小伙伴写的随笔，我也想起两年前的自己。还记得第一篇随笔，是在几天几夜酝酿之下才勉强成型的，给姗姐过目前，自己反反复复读了个遍，生怕用错一个标点符号。得到了姗姐的肯定后，我才敢默默上传文件，别提心里有多忐忑了。传文件后的半天、一天时间，只要群里有消息，我都感觉与我的文章有关。当然，事实并不是这样的。但当时那种忐忑却又有些期待的感觉确实很难形容出来。别人都说，万事开头难。在写作组里可不一样，不仅开头难，中间也难。最难熬的时间，我想大概是写到第10来篇随笔的样子，也就是第三个月左右。前两个月，带着满腔的热情与冲劲，很快就度过了一个有史以来最充实的暑假，无论是在外旅行，还是在家充电，我都手捧专业书，心系写作素材，把自己多年来闪过的想法都一一记录下来，变成随笔。但很快，我发现自己没东西可写了，教育叙事吧，来来去去都是记录我与孩子日常，或是表达我对孩子的爱。教学反思吧，总不知道从哪儿入手，或者写到几百字就写不下去了。第三个月来了，在忙碌的开学月里，除了应付日常工作还要完成随笔的任务，更糟糕的是，迎来重头戏——论文写作。说实在的，我这写作困难户，几乎每一次都是在煎熬中成稿，甚至每一个月我都对自己说：“不行，写完这一篇我就要退出了，还有一篇，加油！”但万万没想到，这样的意念居然支撑着我度过了两年。

除了写作的速度之外，写作的质量也很是让我头疼。写作组里有许多大神，群里几乎每周、每天都会传来发表的好消息。在替人高兴的同时，自己的内心也有一丝丝焦虑，同样是经历了几次写作，小伙伴们都陆陆续续发表了，而我，一直停在原地打滚。有时候，我会责备自己不够努力；有时候，甚至怀疑自己是不是走错路，不适合专业写作；后来，我干脆换个心态安慰自己，也许是大家擅长的领域不同，他们擅长写作，我擅长在生活中找乐子。或许是自我安慰起了作用，很快我便调整了心态。虽然跟大神们比起来，我的成长速度很慢，但和过去比较，现在每年能完成三十篇随笔，八篇论文那也是很了不起的。我开始不再纠结，只要定时定量完成任务就好，至于发表，更是随他去吧。教育生涯还有好几十年呢，留着以后发表也不迟吧！

自那以后，我便全心全意回到日常工作轨道中，一切看起来都没有变化，但一切又有着实质性的变化。我开始将“课堂”放在第一位，如何上好一节课？如何精准备课？该让学生得到什么？如何才能得到？如何让能让学生真正地成长？我开始学会了思考，课堂出现了哪些共性现象，学生出现了哪些不同问题，是什么导致这些现象和问题的发生，怎么样可以更好地解决问题。我开始探寻专业发展的道路，作为语文老师，哪些是我们必备的素质与技能？作为班主任，我又可以怎么高效地做好班级工作？就这样，我居然学会关注课堂、学会深度思考。慢慢的，我发现写起随笔和论文，也没那么棘手，这些任务反而成为我关注课堂的助推器，鞭策我努力上好每一节课。在一次又一次的写作与研磨之后，居然也能对小伙伴的论文提出点建设性的建议。原来，这就是进步。虽然很慢，但确确实实是在“上坡”。

很多时候，我们都羡慕登山者在峰顶的潇洒自在，甚至认为他们生来就有攀登的天赋，适合登山这活儿。实际上，或许他们从小开始操练体能，才能换来这强健的体格；或许他们登顶前，早已模拟练习了无数遍，才能克服攀登路上的艰险。但我想，不管他们操练体能时流下多少汗水，攀登路上遇到多少危险，他们一定会坚持走下去，因为这是专业成长的必经之路。

我们的新征程也开始了，我一定会坚持走下去的！