PEP 5B U3 My school calendar B Let’s talk 如何创设情境？

微友提问

凌老师，请问PEP五下Unit 3 My school calendar B Let’s talk 部分要怎么创设情境呢？谢谢！

您好！

对话通常发生于特定的情境。情境分成情景和语境。

可能您经常读到“情景对话”这个术语，所以您的头脑中的对话通常类似于“点餐、购物、借书、看病”等情景中发生。

但是，并非所有的对话都发生在“情景”中的。比如，两个老太太聊她们的孙子在外地工作的情况，可能发生于购物、乘车、喝茶等等情景中，但是“孙子们工作”的内容，和两老人购物、乘车、喝茶等情景或场景没有任何关系啊！

所以，不是所有的对话都是情景驱动的。有些非即时性的对话内容，是由语境驱动的。而语境往往围绕一些话题。

您提到的P27的对话，也是如此。在图中，任何背景图片（场景图）都没有，而只有两个人对话的话题图片。因此，在呈现对话时，可以使用一些问题串，让学生关注“话题”、“内容”等。比如：

1. Who are talking?

2. What are they talking about?

3. What will Chen Jie do with her classmates?

在操练阶段，建议您转变思路：思考如何给学生提供一些话题，让学生编对话。只要学生能用上月份词汇和一般将来时态，就可以了。比如：

1. Talk about your / your mother's birthday.

2. Talk about your winter vacation.

3. Talk about your spring outing.

凌哥简介

教育硕士

高级教师

英语研训员

国培专家

桐乡翻译学会理事

【 讲座 · 出版 · 发表 】

浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江外国语学院、云南师范大学、杭州电子科技大学、湖州师范学院、丽水学院、金华教育学院、温州教师教育院、嘉兴教育学院、陕西安康学院；

小学英语教研员与名师国培班、湖南省小学英语骨干教师培训班、江浙沪三地小学英语教师联盟；

杭州师范大学教师教育学院网络课程、腾讯课堂、一起云端教育论坛；

广西南宁市、青海德令哈市、四川青川县、宁夏永宁县；

杭州市（下城区、西湖区、拱墅区、江干区、余杭区、临安、富阳），嘉兴市（南湖、秀洲、经开区、嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡），湖州市（南浔区、德清县、安吉县），绍兴市（柯桥区），宁波市（镇海区、江北区）；台州市（黄岩区、温岭市、仙居县）；金华市（婺城区、义乌市、兰溪市、东阳市）；丽水市（缙云、云和、景宁、松阳、龙泉）；衢州市（柯城区）；温州市（鹿城区、永嘉县、苍南县、泰顺县、洞头县）。

中国教师研修网、中国教师教育网、前沿课堂、杰尔特国际英语教学论坛、清瑞教育科技、一起作业网、弘育科技。

上海外语教育出版社、浙江教育出版社、浙江大学出版社、浙江工商大学出版社、中国原子能出版社。

《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计·英语》、《英语周报》、《英语辅导报》、《浙江教育报》。