注意，试题难易程度对学生位次有重大影响！！

每次考试，无论题难还是容易，总是学习好的学生排名靠前，学生位次没有发生大变化，给我们的感觉就是“难都难，分都低；简单都简单，分都高”，好学生最终还是分高。的确如此！但是在高考的时候，情况可能就会不一样，如果某些科目出现偏难或偏易的情况，就会有一些学生的位次发生很大变动。

为什么？

平时学校考试的目的是检验学生对近期学生学习效果的调查，便于研究部署下一阶段的教学，所以很多学校将月考称之为“调研”考试。调研考试的特点是考试试题的难度梯度小，也就是难题与容易题的差距不大。并且每一所学校试题难度都有相对的稳定性，这次月考与下次月考难度一般不会有多大差别。所以某科学习好的学生与相对差的学生之间的差距也具有稳定性，某一个成绩好的学生总能比某一个差的学生多考那么多分，比如20分或30分。所以就给人一种“难都难，分都低；简单都简单，分都高”的感觉和认识。

诸如高考这种选拔性考试，考试的目的是为了选拔人才，所以考试就是要把考生的成绩拉开层次，也就是我们所说的“区分度”。所以试题的难易程度分布梯度比较大，容易题、中等难度题和难题各占多少比例都有明确规划。一般来说高考试题的难度给考生的感觉是不比平时考试更难，因为有一定量容易题、易拿分的题存在。所以某科成绩好的学生在高考时很可能比这科成绩差的考生多得的分数会减少，也就是成绩差距会缩小。

如果高考试题出现偏难或偏易，对考生的位次影响是很大的。如果某科考题偏易，则考生的分数会普遍偏高，平时成绩好的学生的成绩会提高，但是提高的幅度没有成绩差的学生提高的幅度大，就会出现平时成绩差的学生对成绩好的学生一种“追赶”现象。举例：学生A数学平时能考140分以上，学生B比较差，能考110分，由于考题容易，学生A顶多也就是150分了，而学生B也考了130分，结果平时学生A能比学生B多考30分，这次高考只多考了不到20分，差距缩小了10分之多。

别小看这10分，如果学生A平时总分只比学生B多考5分，这10分就可能导致B学生对A学生的反超。同样，如果考题难，对学生A的影响可能不大，但可能考生B的分数考不到平时的110分，最终拉大学生A、B之间的差距。

由于试题难易程度对不同层次考生的影响不同，不同层次考生分数上升或下降的幅度不同，所以必然导致学生位次的变化。两个学生一门课由于难易程度导致10分差距的变化是可以想象的，10分差距导致在全省位次变化可能就是3千到7千甚至上万个位次的变化。您还坚持“难都难，分都低；简单都简单，分都高”这种考题难易程度对考生影响的简单说法吗？

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