春节被“压岁钱”弄得鸡飞狗跳！心理专家为你解除困扰！
今年也不例外，近日，一张“全国压岁钱地图”引发热议。
春节“发红包”几乎是每个家庭过年期间的“必备节目”。
现在年味淡了，压岁钱多了，收压岁钱的年龄也越来越延后了。随之而来的问题也就浮出了水面。
曾经有过因为压岁钱的处理家人对簿公堂的事件。
一位云南的女大学生状告父母“挪用”5.8万压岁钱胜诉。
10岁男孩小苏起诉父亲拿走压岁钱，胜诉被父亲连本带利归还。
压岁钱，到底给多少合适？
作为晚辈几岁开始就不应该收了？
收到的压岁钱应该怎么处理？
相比起长辈们的各持己见，心理专家的回答倒是整齐划一。
说简单点，就是三个字：
看着办！
01
“压岁钱”究竟要压到多少岁？
小明认为：
压岁钱给到几岁这个问题是没有固定答案的。
许多人下意识地以年龄作为判断理由是不准确的。
事实上，年龄从来都不是一个可靠的标准。
晚辈要达成“不收压岁钱”的“标准”，不仅要看经济是否独立，也要看心理层面的成熟状况。
一个人，春节不用收压岁钱，是身心成熟的重要标志。
02
正确处理“压岁钱”，帮助孩子提升规划力！
以前钱不多，只够买点鞭炮、糖果，大人不用操心。
现在不同了，孩子的压岁钱有的多至上千元。
孩子们拿到的压岁钱应该样处理？这是个令当今家长非常担心的问题。
一般情况下，压岁钱有五种处理方式：
1.悉数充公型；
2.代为保管型；
3.自由支配型；
4.投资理财型；
5.专款专用型。
对于以上处理方式，家长和孩子各执己见。面对压岁钱的不同态度会折射出一个人对于金钱的微妙心理，而这些心理往往是在无意识状态下发生的。
悉数充公型，这种处理方式在无意识的状态当中给孩子传递了一些观念“你不能拥有很多的金钱”，“金钱应该放在能够使用好它的人手中”，“金钱是珍贵的”，进而延伸到“我不配拥有这么多金钱”这样的观念产生。
这一系列的心理变化又成了影响孩子人际关系的推手。
在电视剧《人民的名义》中，赵德仅仅是一个处长，虽然他每天骑车上班，但是他的受贿金额一定会让你刮目相看——两亿三千九百九十九万五千四百元！
仅仅三个字“穷怕了”道尽了他对于金钱极度渴望的根源。
小明认为：
很多在小时候物质匮乏的人，在长大成人以后，将金钱或者物质看得格外重。
他只能通过攫取大量财富来得到安全感和满足感。
自由支配型：如果孩子压岁钱自由支配，“打游戏、上网、买课外读物、资助贫困学生……”这是大部分学生对压岁钱的安排。
他们肆无忌惮地实现自己的心愿。这种行为暴露了他没有财商的意识，更说明了父母对待孩子压岁钱上错误的做法。
父母对孩子在成长中对金钱的需求没有形成相应的反应，总是否定孩子内心渴望的“没用东西”，让孩子为金钱焦虑。
这样不仅让孩子走上歧途的概率变大，更会剥夺孩子认识金钱的机会，从而使孩子丧失对金钱的管理能力。
《富爸爸，穷爸爸》里有一句话：“只要孩子一开始对钱感兴趣，就该教他们理财了。
爸爸妈妈要树立正确的理财观，同时要教会孩子有正确的理财观。培养孩子独立的人格，驾驭金钱的能力。
可以开设储蓄账户。给孩子存银行或者给孩子买保险。
引导孩子拿很小的一部分自己支配，满足当下的小心意，大部分的钱自己存起来。作为学费和兴趣班或者未来活动的资金。
正确处理孩子的压岁钱，可以实现两个目标：
短期目标：培养孩子的生活技能及自主管理生活的能力。
长期目标：培养孩子管理钱财、时间以及人生规划的能力。
03
“压岁钱”，特别的爱给特别的你！
给压岁钱本来就是亲朋好友相聚一堂时的社会性行为。
小明认为：
人的个体行为总是会受到周围坏境的影响。
作为春节的一个传统项目，给晚辈压岁钱的年龄，给压岁钱的数量、方式等，在不同的社会环境下是肯定不同的。
不同的地域有不同的风俗习惯以及不同的经济文化发展状况。
有的地区在孩子很小的时候就不再给压岁钱了；
有的地方则持续到结婚之后，差距是非常之大的。
总之，小明从心理学角度看：
给压岁钱这一行为是没有固定标准的，它与晚辈的成熟度与地方的风俗习惯密切相关。
它既是经济上的赠予，也是长辈对晚辈的一种期望和祝福。
因此，我们不必纠结压岁钱到底给到晚辈几岁，压岁钱其本身更多的就是一种心意，一种传统风俗。
回归压岁钱的本意，因为它的文化精神价值是要大于它本身的经济价值的。
什么是真正的儿童教育？
无论是教育专家还是孩子的父母，都是站在自己的角度出发，没有想过一个问题——孩子到底需要什么？
小明老师的著作《第三代儿童教育》，专门提到打开亲子关系模式的正确方式、常见孩子问题的教育、突破传统儿童教育模式的窠臼等，将儿童心理学的理论技术与教育实践很好的结合。
受西方心理咨询文化的影响，导致中国的儿童教育也出现了去社会化，去家族精神纽带的特点。
对孩子们而言，更重要的并不是来自于父母的陪伴，而是来自于同龄人的陪伴。
对孩子在学校的社会化而言，最重要的并不是在学校里面刷题写作业，对孩子而言，最重要的是在学校里与同伴一起玩耍的时间。
他们的大脑里面有十万个为什么......
但是我们今天给他们大脑里面输入的只有考试题和标准答案。
中国心理圈
手把手心理实操训练模式创始人
中国心理圈真正教实操的老师
赵小明个人简历
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专委会理事
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名12
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视少儿频道《异想天开》栏目心理专家
央视少儿频道《萌娃运动会》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
原创作者：赵小明