教育的迷思

01 让人泪崩的背诵

我从未想过，我遇到的最大考验居然是背课文；

几乎每天都有背诵，当天学过的课文要背诵，古诗词要背诵，一周的弟子规要背诵；

然而，每次回来，娃都跟没学过一样，磕磕巴巴，然后我就让她先朗读3遍，她于是慢吞吞地跟你讨论为什么是3遍，为什么不是5遍8遍，于是我得强压着怒火，说明为什么是3遍.

"本着事不过三的原则，咱们先试一下3遍，要是读了3遍，你更流利了，咱们就再减少，要是读了3遍还不管用，那就试试5遍....."

有一次，课文是《秋天》，里面有一句：“一片片叶子从树上落下来。”

就这个“落”字，她一定要读成“掉”下来，一个字耗了10分钟，到最后我都想作者为什么不用“”掉“”字.....

古诗词，幸亏学的都是一些田园诗，本着诗中有画，画中有诗的原则，总算是找到了背诵的钥匙，场景描述一番，背得还算顺利。

弟子规就尴尬了，我也没学过啊，让她背，就是背不下来，不打卡，还不乐意。有一次还冲我说：“妈妈你老说我，你背一个试试。”

我立马感觉全身冒火：“我的小学已经毕业了！而且我现在年纪大了，想当年，我跟你一样大的时候，一本书都能一口气背下来。”（老实说，我现在至多能背下三分之一了。）

加上一个猪队友，每次听到这样的情景都是事不关己哈哈一乐：“别真生气，说说就得拉，不过这个机械背诵的能力还是要有的，还得练。”

终于逮到一个机会，周末打算换换人，让猪队友负责背诵作业，他直接拖到睡觉，就当没这回事。

最后，我的绝招就是大吼一通，告诉孩子以后所有的背诵作业我都不管了，不打卡不签字，两个人一个气得头晕，一个又急又恼哇哇大哭，散场。

嘴上说不管，心理还得一边琢磨怎么让她过这一关呢，语文靠积累，背诵能力是一项基本技能，所以不可能完全放弃的，最重要的是，不能让她有畏难情绪，甚至于还要检讨一下，是不是因为不了解孩子的记忆能力发展规律，导致错怪了她？ 发完火还要检讨，就是这么纠结的人生。

于是那天晚上几乎半夜睡着，第二天回来，调整状态，决定采用日日诵读的办法，每天20分钟朗读，甚至找了一些说唱的版本，然后，奇迹般地，居然在朗读尚未开始，就已经背会了。

我问她就一天的功夫，怎么那么磕磕巴巴的内容就会背了呢？在学校发生了什么，她说老师带着复习了一遍，我深刻地觉得是我的狮子吼起了作用，因为老师已经带着复习好几天了。

想到背完弟子规就要开始三字经，我整个人都觉得沉重无比，再想到六年的国学内容，我更觉得像压了一座大山，只期待娃自己能够觉醒，不然我真的要因为背诵而未老先衰。

当然，转念一想，我决定换个思路，说不定跟着六年，我可以写一本关于如果正确认识孩子的大脑背诵机制，以及如何开发小学生背诵能力的书，因为这些都是我此刻迫切需要了解和普及的。

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02 我是老秘

有一个妈妈，曾说我们现在的工作就是秘书，工作内容就是20字真言：

“时间统筹，优先项目，严格执行，健康快乐，目标坚定！”

天天负责为小老总们安排日程，还要负责外联工作，收集信息，寻找资源，判断形势，既要关注学习，更要关注心理健康；

辅导作业只是其中很少一部分内容，剩下的还包括有技术含量的聊天和心理按摩，各种寓言故事，励志故事，各种十万个为什么，关心她在学校的生活，从饮食到交朋友，从跳绳测验到单元测验，真实操碎了心。

每天放学前，我都需要休息半小时，为接下来的辅导时间积蓄能量。

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03 教育的迷思

其实，那些作业，聊天都不是最难的， 最难的，是我在鸡娃的过程中，不知不觉走上了一条鸡自己的路。

其实，现在没有人能看得清教育的形势，也没有人能笃定地告诉你哪种教育一定是好的。

也没有人能说清楚时代的发展趋势，能没有人能预测地球的进化历史，以及人类的未来是怎样？

我们的孩子已处于当前的教育形势之下，却又不得不着眼于未来世界，现在的一切，是否就是未来所需要的？

我们都知道他们一定会处在人工智能的时代，然而那样的时代，究竟需要他们有着怎样的素质和能力，才能过好这一生呢？

我称之为教育的迷思，它是一个迷，却让人不得不认真思考，不停思考，因此，我从未像现在这样有如此强烈的求知欲，交流欲。

既然看不清，那就只能见我所见，行我所行，但是，保持日日精进，终归是好的。