陪你一起成长

今天，是正式开学的日子，学生们都陆续回到了学校，孩子们的脸上带着开心的笑容。

校园里，悠扬的音乐回荡在依然清凉的空气中，喷泉变换着不同的形状，有几个年龄小的学生在嬉闹，有家长和孩子在自拍。有老师在校园里匆匆走过，偶尔和学生、家长打着招呼。

有家长来送孩子，大包小包地带着，临走了，还在不断地叮嘱，也有孩子望着家长回去的身影，有些不舍。

手机里不时收到学生家长发来的微信，有询问上学期成绩的，有叮嘱好好看顾孩子的，也有反映学生假期学习情况的。我一一作了回复，说的最多的就是让家长放心，在学校，有同学，有老师，我们会好好地尽到责任。

暖暖的阳光透过窗户照进来，我在办公室里看着学生小瑶送过来的作文，这是她修改过的了。重新抄写后的文章，字迹娟秀，对文意的理解已经回到了材料的主旨上来了，材料很充实，见解很犀利，语言也注意到了严谨，并且尽可能地表现出了应该有的生动。为她的进步感到由衷的高兴。

小瑶是个很努力的学生，假期还没结束就提前回到了学校，作文是在假期里写的。她对自己的作文总是不满意，总在努力地写。我也和她说，写作水平的提高是有一个过程的，平时要多读书，多思考，多观察，多写作，有了积累，慢慢就会进步的。看的出，她有些着急。但我相信，有这么一股认真的劲头，没有什么不可以做到。

小瑶，加油，我们都在不断地充实着自己，从读过的书中，我们感悟了自然、社会和人生，体会了亲情、友情和爱情，学会了多方位地思考，也学到了写作的技巧，当这一切沉淀下来，我们就能够在自己的笔下准确地流淌思想，描绘多彩的人生了。前行的路上没有捷径，有些汗水一定要流。加油，老师陪你一起成长。

像小瑶一样的学生还有小硕、小颖，都在作文上找过我多次。一样有些着急的表情，一样在作文上有些茫然。

假期里，小硕写了几篇作文，自己评价都不高。这倒不是他谦虚，而是他真实的水平。小硕平时读书不多，特别是前几年没怎么好好读书，在素材、语言等方面的积累少，写的议论文明显的缺少实质性的分析，对问题的看法没有思辨性，也没有什么新鲜的材料；写的记叙文人物平面化，语言干巴巴。好在他意识到了这一些，经过努力，水平正在逐步提高。相信他，像现在这样喜欢阅读，坚持练笔，过段时间，就会达到一定的水平。另外，小硕的字要好好写了。

加油，小硕，有些错过的书还要好好读，有些失落的时间还要好好补，老师一直都和你在一起，为你的每一点进步鼓掌。

小颖读书挺多的，数量多，种类也多，特别喜欢历史类的作品。她每天都在写作，读过的书里的人物都成了她文章里的主人公了，她甚至把自己也穿越回了过去，和她喜欢的那些人一起哭，一起笑，一起征战，一起踏青。小颖是个聪明而多情善感的孩子。按理说，她有了这么多的积淀，作文应该很好，可每次考试，作文的得分并不高。她有些苦恼，很想弄个明白。

其实，我很欣赏她的才情，她有着自己独有的视角，有着流畅的文笔，只是，她把自己过多的放到书里去了，有时明明就把自己变成了古人。而考试是对这样不合所谓规范的作文拒绝的，她每每得不到高分真的不是她文学素养底。真的不忍心让这颗灵透的心受到打击，可每次看到她的成绩又不得不说一些。

真希望没有考试，真希望不管什么时候都能率性地读书，自由地写作，没有分数，没有那些所谓的标准。小颖，什么时候你顺利地通过了高考，老师再向你说对不起。这期间，老师会最大可能地保护你的本真，又要和你一起应对没法摆脱过去的考试。

开学了，又是一个新的开始。前行的路有花有水有草有树，也会有挡路的石头和沟坎，每一个人的人生都是多彩的，每一份努力都会有回报。

想到这些，心里感到平静了好多，温暖的阳光撒了满桌，看看镜子里已经不再年轻的自己，悄悄攥了攥拳头，前行的路并不孤独，要做一个可信赖的人，守护着这些正在长大的孩子，陪他们一起成长。