教育的核心任务是： 抓好思想修炼和信念培育

教育的核心任务是：

抓好思想修炼和信念培育

唐王紫苏

如果说我们教育真的出了问题的话，那就是教育方向的不正确，广大的家长和教师没有看清“思想和信念”才是成就人才的关键因素：思想主宰命运，信念成就人生！从这个意义上说，教育的核心任务就是对青少年进行思想修炼和信念培育。——题记

从本质而言，教育是一种培养人的社会活动。无论对于任何个人、社会群体、还是一个民族来说，教育的作用都是巨大的。面对人生之树，如果说面包是土壤，那么教育就是雨露。没有土壤，种子不会生根发芽，没有雨露，芽苗无法健康成长。对此，雨果曾大胆地指出：多办一所学校，就可以少建一座监狱。

有道是：思想主宰命运，信念成就人生。谁个有思想，谁个就有创造力；谁个有信念，谁个就有可能实现目标！据此，我个人认为，教育的核心任务是思想修炼和信念培育，而不是知识灌输和经验传送。所以全部的教育研究和教育工作都应当围绕这个中心而做好工作，否则，一切的努力都是本末倒置！

研究中国教育存在的问题后，我想大胆地告诉大家，教育的艺术不在于传授传授知识和技能，而在于给人思想和方向，让孩子们懂得为人处世的道理，知道如何做人，如何做事。任何一个人，只有做人成功以后，才可能在事业上取得巨大成就。在孩子8—12岁这个阶段，老师一定要为孩子讲清人生的意义；讲清该学、要学、必学的道理；为他们传授一些为人处世的方法。孩子只有学好这些以后，才懂得如何做人，如何做事，如何实现自己的人生价值。

任何一个有思想信念的孩子，他们都会在心中树立起自己的理想和追求，即使这个理想与追求是朦胧的也十分重要。客观现实是，一个有思想和追求的孩子，他可以自觉地为实现心中的目标而努力奋斗。如果我们懂得知识的重要，学习的必要，我们还会在知识的大海里游玩吗？如果以事业为生命，我们还会沉迷于游山玩水的生活吗？

经过探索研究，我们快乐书院认为：“穷养富养，都不如思想培养！”是一种极为成功的教育理念。用教育家苏霍姆林斯基的话说就是：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚。没有思想的根基，理想的芽胚就无法长成激情的大树。马来西亚安提斯德内曾经也说过：“思想是比任何东西都坚固的城墙，因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。”

是啊，穷养富养，都不如思想培养！如果说爱是教育的灵魂，那么思想就是教育的骨骼。没有爱，就没有教育；没有思想，就没有挺立的人身！对此巴尔扎克早就指出：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”

总之，人生之树，只有先长成思想的大树，并开满信念的花朵，才可能收获到事业硕果！聪明的家长都明白，给孩子金山银山，不如给孩子好思想、好信念。无论男孩还是女孩，让正道思想生根，让美好信念发芽，在生活中开满爱心花朵，长出奉献硕果，人生就会幸福而快乐！

【本文教育思想箴言】

一、面对人生之树，如果说面包是土壤，那么教育就是雨露。没有土壤，种子不会生根发芽，没有雨露，芽苗无法健康成长。对此，雨果曾大胆地指出：多办一所学校，就可以少建一座监狱。

二、思想主宰命运，信念成就人生。谁个有思想，谁个就有创造力；谁个有信念，谁个就有可能实现目标！据此，我个人认为，教育的核心任务是思想修炼和信念培育，而不是知识灌输和经验传送。所以全部的教育研究和教育工作都应当围绕这个中心而做好工作，否则，一切的努力都是本末倒置！

三、任何一个人，只有做人成功以后，才可能在事业上取得巨大成就。在孩子8—12岁这个阶段，老师一定要为孩子讲清人生的意义；讲清该学、要学、必学的道理；为他们传授一些为人处世的方法。孩子只有学好这些以后，才懂得如何做人，如何做事，如何实现自己的人生价值。

四、一个有思想和追求的孩子，他可以自觉地为实现心中的目标而努力奋斗。如果我们懂得知识的重要，学习的必要，我们还会在知识的大海里游玩吗？如果以事业为生命，我们还会沉迷于游山玩水的生活吗？

五、如果说爱是教育的灵魂，那么思想就是教育的骨骼。没有爱，就没有教育；没有思想，就没有挺立的人身！对此巴尔扎克早就指出：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。” 

六、“穷养富养，都不如思想培养！”是一种极为成功的教育理念。用教育家苏霍姆林斯基的话说就是：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚。没有思想的根基，理想的芽胚就无法长成激情的大树。

七、人生之树，只有先长成思想的大树，并开满信念的花朵，才可能收获到事业硕果！聪明的家长都明白，给孩子金山银山，不如给孩子好思想、好信念。

八、思想主宰命运，信念成就人生。无论男孩还是女孩，让正道思想生根，让美好信念发芽，在生活中开满爱心花朵，长出奉献硕果，人生就会幸福而快乐！

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