国防教育栏目｜如何把握军事谋略思维的科学内涵？（上）

【导读】学习军事谋略理论，如果不学习军事谋略思维，不进入到谋略思维的层次，是没有办法进行谋略运筹和用不好谋略的。在前面探讨了军事谋略问题后，再重点探讨军事谋略思维方面的问题。本讲重点介绍与军事谋略思维相关的一些概念，介绍军事谋略思维的一般过程、基本特点和基本规律。

什么是思维？可能任何人都知道什么是思维，因为我们每天都在进行思维，甚至我们睡觉时也在思维着，比如说做梦就是思维活动。但是没有人讲得清楚到底什么是思维，我们究竟是如何思维的，思维又有什么思维方式和思维方法，要遵循什么样的思维规律与原则才能科学思维。我国是从20世纪80年代初，在科学家钱学森倡导下，建立了思维科学。钱学森预言：“在21世纪，思维科学是领头的学科之一。”至今为止，我国三十多年的思维科学研究虽然取得了许多成果，但是学术界还是讲不清楚到底什么是思维和我们是如何思维的。

但是学习和研究军事谋略，是有必要弄清军事谋略思维问题的。因为不进入军事谋略思维的殿堂，是没有办法真正掌握军事谋略理论及其应用的。

一、军事谋略思维的科学内涵

军队院校开设军事谋略课程，许多学者也研究过军事谋略思维，但在军事谋略课程中很少讲什么是军事谋略思维，讲的话也只是简单介绍一些基本的问题。本书的下篇专门探讨军事谋略思维，说实在的，也只是个尝试而已，因为笔者虽然研究思维科学、军事思维科学和战略思维理论已经有二十余年时间了，发表过不少文章，出版了几本相关的书籍，但是和学术界一样，还是讲不清楚到底什么是思维，什么是军事谋略思维方面的问题。笔者综合学术界的看法，按照自己的理解，用若干章探讨一下军事谋略思维方面的问题，起个抛砖引玉的作用。下篇中所有的探讨的最大价值，不在于让大家学会了什么知识，而主要在于能够开拓思路，让大家认识到，世间的许多学问，是没有什么定论的。学习和研究的最大价值和乐趣，就在于探索那些没有定论和未知的东西。

（一）思维的科学内涵

到底什么是思维呢？恩格斯在其哲学研究中研究过思维。恩格斯说：思维是宇宙中物质“运动的基本形式”之一。是“地球上最美丽的花朵”。列宁在《哲学笔记》一书中认为，思维是认识客观存在过程中的中介环节，“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践。”恩格斯和列宁并没有给思维下定义，但他们指出了思维是人的理性认识，不但反映客观世界，也反映人本身，不但认识世界、改造世界和创造世界，也改造我们人本身。目前国内外关于思维的定义，很难说清楚到底有多少个，但至少目前是没有公认的思维定义的。

笔者选择中央党校出版社出版的马林教授的《思维科学知识读本》关于“思维”的定义和解释：“思维是大脑处理信息控制行为的机能，是主体对客体作出反映和反应操作的工具。它以主体自身心理、思想、知识、经验、行为、客体事物为操控对象，是主体连接客体的中介。进一步来说，思维是发生于大脑中枢神经系统的物质活动表现形式，是以主体需要为根据，通过思维工具作为手段，双向沟通主体与客体，以实现主体行为目的，由精神和物质成果体现出来的意识活动过程。”

这段话比较费解。笔者简单概括为六个方面，便于大家理解“思维”定义的科学内涵。

第一，思维是人脑的生理机能。这是以前的思维科学研究者的认识，认为只有人才有思维。这一观点是值得推敲的。因为我们越来越发现，其他动物也是有思维的。例如狗、猫就非常聪明，它们也是有思维生理机能的。网上一些有趣的帖子说某大学有学术猫、某大学有学术狗。由于一些机器有了电脑系统，甚至机器也有了思维功能。   我们以前只说思维是人脑特有的功能，这个看法是错误的。

第二，思维是一种心理活动过程。

第三，思维是我们认识事物和产生行为并改造事物的中介环节，离开这个中介就没有主体与客体的联系了。

第四，思维的对象是事物、我们自身的思想、知识等，离开了这些就没有思维。

第五，思维的目的是产生认识、产生行为方式或计谋。

第六，思维的表现形式或成果，是精神的和物质的。例如我们写出的文章、制定的决策和谋略、编写的软件、制造出来的某种东西。

（未完待续）

本文作者：ClCC国防教育特邀专家 杨新