开学季，收心招：老班的压岁钱
开学季，收心招
——老班的压岁钱
小编语：
每年春节刚过开学季，尽管学生回到了教室，但有的学生仍然人心浮动，心还在校外飘荡。很多同学在春节的余兴里仍处于兴奋状态，大家分享着假期里的见闻。高兴事、开心事、郁闷事、烦心事，都成了谈论的由头；欢呼声、嬉笑声、嘈杂声、打闹声，下课间叽叽咋咋连续不断，就连自习课上有的还忍不住说小话“交流”。有的晒晒自己的压岁钱，大姑给的、二姨给的、奶奶给的最多，姥爷给的也不少……一时间教室里笑声不断，热闹非凡。
这几天有不少群里的老师商讨着如何收心，有的老师介绍自己的方法与大家分享。每个新年开学的第二天，我们根据当年的热点话题或网络热词安排一场收心的主题班会。现将自己的一些做法进行总结发上来，也许对大家有所启发。
“发钱啦，发钱啦！老班给俺发压岁钱啦！”
“俺老班给我们每人发一个红包，压岁钱就在红包里装着。看看我的红包……”倩倩和慧颖手里扬着红包让她的朋友看，眼神里充满着自豪。
提起这事得从2014年春节开学第一次主题班会说起。那年农历是马年，开学第二天晚上，我们班召开“马年春天，催马扬鞭”主题班会，当场给每人发了一块钱的压岁钱，把同学们乐翻了天。2015年是羊年，我们就举行了“飞（羊）扬吧青春，奔跑吧兄弟”主题班会，我又给他们发了红包。
正月十六开学的当天晚自习，我们班召开班干部工作会，商讨本学期的工作计划，安排部署第二天的主题班会。正月十七晚上，在主题班会的最后环节，主持人说：“请老班闪亮登场！”我作了简单总结并就新学期提出一些具体要求。然后，我讲道：“按照我们这里的风俗，正月没过都是年。”
同学们应声“哦”了一声。
我接着讲：“既然是过年，就要有压岁钱。”为增加班会气氛，我事先在银行换了一百元的一元新钞，这会儿我拿出来亮了亮。
同学们一听要发压岁钱，立即兴奋起来，嘈嘈杂杂地喊着：“给我，给我，给我！”
我维持好秩序说：“孩子们，当我像你们这个年龄的时候，每次能得到两毛钱的压岁钱，偶尔能得到五毛钱的压岁钱。前段时间我跑了三家银行也没换到两毛或五毛的钱钞，只换到了一块钱的钞票。所以，只好给大家每人发一块钱的压岁钱，希望大家不要嫌多。”
“哈哈，哈哈哈。不嫌多，不嫌多……”这次活动可把学生逗乐了，逢人便讲老师给他们发压岁钱了。
2015年过年后开学第二天，在班会的最后环节，主持人请我做总结时，同学们打着节奏为我热烈鼓掌。我知道这群孩子又想好事呢。我总结完以后，说：“去年这个时候，我给大家发了压岁钱，今年就免啦。”
“啊？为什么啊？怎么能免呢？”
“那咋办呢，已经给别人说出去了。”大家嘈杂着。
我接着说：“再发也没什么意思了。”
“有意思，有意思……”又是一阵嘈杂声：“那咋办，那咋办呢！”
“咋办？”我顿了顿说：“不发压岁钱，我们抢红包。”然后，我从讲桌抽屉里把一袋子红包拿出来，我提前把钱装好了。这一次班里彻底沸腾了……
这个创意来自于2015年春节网上抢红包，可当时我们班没有建立微信群，我也不会在网上发红包。我就到婚庆公司买了100个小红包，每个红包装了一块钱。先给大家每人发一个红包，剩下的20个红包我就往下扔，大家抢，场面异常热烈。
这次出其不意的抢“红包”，给同学们带来了惊喜，带来了乐趣，活跃了气氛，激发了同学们的参与热情，也满足了学生的“虚荣心”，增强班级凝聚力。
“老班，谢谢您!” 我抬头一看，妍妍来到我面前给我打招呼。
“呵呵，谢什么呀？”
“谢谢你 那么用心，给我们发压岁钱。”
“就发了一块钱，不值一提。哈哈……”
“不！”她很严肃，“这不是一块钱的事儿，这是爱心。”她一顿，眼圈红了。接着说：“您心里装着我们，同学们很感动。”
我“啊”了一声，与她相视一下，看着她红红的眼圈，心里涌起一股暖流……
有人问我，你怎么有这样的创意？我设计的这些开学第一课主题活动，能够尽快把同学们的心思集中起来，激发了同学们的参与热情，培养了他们的主动性、自觉性。才艺展示环节能够吸引班里活跃分子的注意力，对稳定班级秩序有很好的效果。同时，所选的主题带有青春励志色彩，能够把昔日的激情点燃起来，即表现出节日的喜庆热闹气氛，又要展现积极向上的青春风采。这种“疏导”方法比班主任老师在教室严防死守、严加看管的方法更容易让学生接受，通过举办活动在同学们中间传递正能量，达到稳定收心的目的。