8省的孩子看过来！
a. 听力试音开始前，对听力做题干（比如5个W(what, why, when, where, who和1个H how）重点标注,明确题目所问，根据题干和选项，积极预测可能出现的听力场景。
b. 没有听到的坚决放弃，焦距于当前题目，不要扼腕，后悔和叹气。放弃的题目，等听力完毕之后再结合所听信息做出预测和排除。
c. 前5题因为只读一遍，建议好好阅读题目，仔细审题，积极预测，主动排除。
d.千万不要再做听力时，看后面的题目
a.说明文,科普文前三段的最新科学研究成果常为主旨。
b.记叙文首句交代时间,地点,人物等因素，理清人物的性格和故事所揭露的主旨，记得你选的标题要能够涵盖所有故事主人公。
c.新闻报道首句往往概括事件全貌。首段轰动的新闻事件是文章主旨！
d.应用文字里行间找所需信息。广告信息前3段广告的目的（串联每段的小标题）既可以得到文章主旨！
e. 其余文章请用串线法，什么是串线法，请看龚露老师的这一段视频：
f.忠于原文，不要凭空想象，选择同意替换、概括性强、温和保守（如部分否定）的选项。
a. 看每段的第一句话，搞懂全文的主题/主旨
b. 焦距空格前句和后句，定回选项，根据逻辑和其他10小类链接手段（如代词, such,同义词，原词等），确定正项后，删除该选项
c. 仔细比对，选择概括性，包容性，逻辑链最通畅的选项。
a.利用词汇的复现（指代、反义词、原词或同义词）（记好发出动作和承受动作的人必须是同一个才能是复现！！！）
如：Charlotte said she wanted to be a (doctor). Unfortunately，Canadian medical schools did not accept women students...
b.判断情感态度（龚露经常讲的褒贬）
空格前后的形容词、副词都是正态度，则应选择正态度，反之选择负态度。但要格外注意转折词的出现，应牢记“转折前后，态度相反”。
常见转折词有but、however、yet、still、instead、though、although、even though、even if、despite、in spite等。A and B
c.根据词义辨析和熟词僻义（如果这2块实在太难，建议放弃）
d.根据固定搭配（短语动词搭配，介词搭配等）
e.根据句子间的逻辑关系
根据前后句的互相印证，或通过人物的动作和心理或环境描写来推断，如：
He（wasted) no time...He rode proudly home，looking forward to showing his new bicycle to his friends.
f. 注意原文大逻辑，说白了，文章中心一定要牢记于心，无论是完型还是阅读，如果不抓文章中心，就等于做题只见树木不见森林。记得，选紧贴文章中心的选项，包括和文章中心词同义替换的很多答案。（文章主题词不断复现，比如2016年江苏卷的personal growth plan）对所填空的影响。还有首末段文章主题词的呼应，或者每段的第一句话也会有文章主题词的呼应。
a.先把简单的词汇题（比如单词变形，冠词，连词等题目搞定），留下句式分析题。
b.句式分析一般会在三大考点里面纠结（3大从句-定从，名从，状从；时态语态；非谓语；），如果句式分析有问题，请看这个视频
c.如果语法填空一直差，推荐语法通霸2021版一书，或者龚露老师的语法网课：
应用文写作和读后续写
a.语言简单（宁简勿错），流畅（加强连词的使用，体现层次感），在此基础上稍稍改一下用词，用高中阶段的单词和短语会给老师增添更多的惊喜。
b. 不确定的单词和短语不要使用，尽量用简单的，要不然让阅卷老师抓住小辫子而失分。
c. 应用文要分段，不要堆在一起。背诵高频短语要查清楚这个短语的主语和宾语。不要写得生硬，中式。
d. 读后续写要紧密结合材料（如人物个性，情节，线索物，线索语言，情节缺口，所给的2句话），想好2段要涵盖的要点，而不是想到哪里，写到哪里，天马行空，毫无依据。实在没有思路的同学，请看此视频，
e. 考前可以看看龚露老师的考前大礼包，里面有50篇读后续写，看看人家怎么写的。2021年上学期高一~高三期末考试大礼包下载 (你想要的都有）
应用文写作你们喜爱的模板语言在这里：请谨慎使用！