魏露：微童话课例（39），这就是微童话的魅力所在
上期链接
蜗牛找朋友课堂实录
魏露 杭州安吉路良渚实验学校
四年级
原创作品，版权保留
转载必须注明作者与出处
一、回忆导入、总结方法。
师：我们上一次写微童话，还记得是关于什么的吗？
生：蜈蚣、飞蛾还有一片落叶的故事
师：是的，今天我们要一起尝试第二次微童话的创作。在创作之前，魏老师先请大家一起来欣赏一篇微童话。请个同学来大声朗读一下。你来！
生：逃跑 文/高永志
石头太懒了，一动也不动。春天，杏花如云，桃花如霞。眼睛说：“过去看看吧！”他摇摇头。夏天，蝈蝈弹琴，鸟儿唱歌。耳朵说：“过去听听吧！”他摇摇头。秋天，好风如酒，瓜果飘香。鼻子说：“出去走走吧！”他摇摇头。眼睛、耳朵、鼻子，大家一商量，跑了。最后，石头只剩下一只光脑袋了。
师：读得真棒，请坐。这个小故事啊是一则典型的微童话。接下来每个同学再自己读一读，你觉得这个微童话有什么特点？
(生自由读)
师：你觉得这篇微童话里，谁是主人公？
生：我觉得石头是主人公。
师：好，如果石头是主人公，剩下的三个是什么呢？
生：配角
师：文中有几个配角？
生：三个，分别是眼睛、鼻子、耳朵。
师：眼睛很亮，文中有三个配角。（板书：三个配角）文中还有哪里出现跟“三”有关的呢？
生：有三个场景，春天、夏天、秋天。
师：喔，很好，也就是三个季节。（板书：三个季节）
生：三个季节的特点都不同。
师：很好，还有吗？
生：三个摇摇头。
生：三次对话。（板书：三次对话）
师：我们找出了三个配角、三个季节、三次对话，那么其实啊，这个“三”字，在民间故事里，有个“三”的套路。（板书：“三”）你还能记得你读过的故事里面，有跟“三”有关的吗？
生：一波三折
师：非常好，现学现用，我们上一次学习的《鳄鱼爱上长颈鹿》中的故事情节属于一波三折。他记住了。还有吗？你回忆一下你读的名著里面？
生1：《三国演义》里的三顾茅庐
生2：《三国演义》里的三兄弟结拜
生3：《三国演义》里，周瑜被诸葛亮三气气死了。
生4：《西游记》里的三打白骨精
生5：唐僧有三个徒弟
二、介绍主角，创编故事。
师：小朋友们说的都很好，可见平时的阅读量也是很丰富的。这个“三”啊，有着比较特殊的意味，在我们故事当中，会有三个角色啊，三次故事情节啊，或者三个季节、三次对话。这是我们写故事的方法之一。今天，魏老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看看是谁？
生齐：蜗牛
师：蜗牛大家熟悉吧，我记得我们上学期的科学课上观察过蜗牛。谁来说说，你了解到的蜗牛的特点，或者你就观察这幅图，你看到了什么？
生1：蜗牛爬得很慢
师：蜗牛爬得慢，那它为什么爬得慢呢？
生2:因为它身上有一个相对于它身体比较重的壳。
师：有一个词用得很好——相对于。大家想想，就这个壳，如果放在我们身上。
生：很轻的
师：可是它对于蜗牛来说，怎么样？
生：很重
师：很重，所以相对于这个词用得非常棒！
生1：蜗牛爬过的地方都会留下痕迹
生2：蜗牛的身体可以缩进壳里。
师：所以这个壳作为它的？
生：房子
师：房子，这个词也很棒，你把蜗牛当成人了。
生：蜗牛有两对长长的触角
师：你猜猜这个触角有什么作用呢？
生：也许是它的眼睛吧。
师：还可能有什么作用呢？
生1：有可能跟蚂蚁一样，向自己的好朋友发出信息。
生2：可以交配（哄堂大笑）
生3：蜗牛不是很多很多的在一起的，都是一个或者两个的出现的。
师：你看，他又抓住了蜗牛的一个特点，蜗牛不像蚂蚁都是一大群一大群的在一起的，蜗牛通常都是一直或者两只的出现。今天，魏老师打算请蜗牛当我们微童话的主角，那么接下来你的任务是什么呢？帮它找配角。
生：可不可以配角还是蜗牛啊？
师：可以。如果你想给蜗牛找一个小伙伴，他们之间可能会发生有趣的故事。你想找谁？
生：蚂蚁
师：为什么找蚂蚁？
生：因为蜗牛和蚂蚁差不多大
师：你从他们的体型考虑，很好。那他们之间可能发生什么故事？
生：还没有想好。
师：那你坐下来再好好想想。谁已经想好一点的了？
生：能不能找它的死敌啊？
师：它的死敌是谁？
生：螳螂
师：它跟螳螂之间可能会发生什么？
生：对弈
师：你觉得它会用什么来跟螳螂对弈？
生：它缩进壳里。
师：它缩进壳里，螳螂怎么去打它呢？
生：对它无从下手。因为它缩进壳里，壳太硬。
师：有意思，还有吗？
生：老师，我也是螳螂和蜗牛的故事。蜗牛太寂寞了，没有一个朋友，然后它就去找朋友，然后螳螂遇见了蜗牛，就对它说，我可以跟你交朋友，后来，他们相处了两天之后，螳螂突然反变，趁蜗牛没有注意的时候，直接把它给吃掉了。
师：喔，这是一个悲伤的故事。你能给它换个结尾，让我们开心一点吗？谁能来？
生：我想找兔子
师：为什么？
生：因为以前有一个寓言中，兔子和乌龟赛跑，蜗牛和乌龟爬的速度差不多，都很慢。我想的故事，跟他们这个差不多。蜗牛不是独来独往吗？没有朋友，它很孤单，然后想找兔子做朋友，可是兔子有之前被乌龟赢过的经历，它觉得蜗牛也有可能赢它，所以不愿意跟它做朋友。【巧】
师：然后呢？
生：然后蜗牛就想尽办法和兔子做朋友。
师：想了什么办法？
生：兔子不是最喜欢吃胡萝卜嘛，它在情人节的那天送了兔子一筐胡萝卜
师：这个办法好，结果呢？
生：结果兔子终于愿意跟它做朋友了
师：这个故事我喜欢，有爱。还有吗？
生：我选的是小兔子和小狗
师：为什么选它们两个？
生：因为它们两个跑步都很快，然后我想的是，以前蜗牛不是跑得这么慢的，它身上也没有壳。
师：我特别喜欢它这个说法，她用了一个词，叫做“以前”，跟你们说，曾子萱了不起啦，她了不起在什么地方？她用了一个我还没有讲过的微童话的方法，这个方法叫做“倒推法”。（板书：倒推法）也许以前蜗牛是没有壳的，只是后来有了壳，那么它在有壳到没壳之间肯定是发生了什么事情，才让它有了壳了。我们继续听曾子萱说。
生：然后他们比赛，蜗牛跑的最快，赢得了冠军，最后森林就给它颁了一个奖杯，蜗牛特别喜欢这个奖杯，天天背在身上，久而久之就连在了一起。
生七嘴八舌：老师，我们都看过这个故事，她是按书上说的。
师：那也证明曾子萱同学书看的多，也不挺好的。此处应该有掌声。（鼓掌）
生：老师，我有个问题。
师：你说
生：我发现前面那篇文章也是用倒推法，石头以前是有眼睛、鼻子和耳朵的。后来发生了一些事情，就没有了。【厉害】
师：善于发现的小朋友，真棒！还有什么故事？还有谁没有说过的？
生：我和曾子萱差不多。
师：我不喜欢差不多的故事，谁有不一样的，有自己独特想法的？
生：老师，我有点编成三国演义了
师：你说
生：有一天，一只蜗牛很孤独，走在街上，刚好碰到两只蜗牛，然后他们志同道合，然后就桃园三结义了。
师：我们能不能换一个，不是在桃园三结义，你能根据蜗牛的特点想个地方结义吗？有可能在哪里？
生：树叶三结义
生：它们三只蜗牛是好的，然后有一只无恶不作的螳螂来了，他们就跟螳螂打，可是打不过，它们想尽了方法。
师：什么方法？这个方法最好能跟蜗牛的特点有关
生：他们躲在壳里，然后三只蜗牛都滚来滚去，从三个方向进攻去碾压螳螂。
师：最后怎么样？
生：最后螳螂被压死了，然后其他昆虫就很尊重和三只蜗牛。
师：这个想法非常棒！掌声给他。还有不一样的吗？我要听不一样的想法？
生：有一只蜗牛，它到海边去玩，喜欢上了那里的海螺。
师：然后呢？
生：它觉得海螺的壳比自己的壳漂亮很多，于是它就问海螺：“海螺，你能不能把你的壳放到我身上啊？”然后海螺说：“那你得先把自己的壳取下来啊。”那如果你的壳不能换到我身上，我们两就做好朋友，你天天在我的背上吧。然后他们就成了好朋友。
师：喔，这是因为壳而结缘的好朋友。
生七嘴八舌举着手：老师，老师，我有不一样的。
生：我是讲一只蜗牛、一个蚂蚁、一只蜻蜓还有一只巨居蟹。我是想了一波三折的办法。
师：你说。
生：蜗牛很孤独，它想要个朋友，然后就去找朋友了，它先碰到了蚂蚁，蚂蚁邀请它去它的蚂蚁洞，去它家做客。可是，蜗牛的壳太大了，进不去，也只能走开了。刚走没多久，就碰到了蜻蜓，蜻蜓说：“我可以和你当朋友。”蜗牛说：“好啊！”于是，蜗牛想去蜻蜓的家里，可是蜻蜓的家又在很高的地方。它又上不去。然后它继续走，走到了海边，看到了一只巨居蟹，发现巨居蟹和自己有着一样的壳，住的地方也是和蜗牛差不多大的小洞里，蜗牛就问：“你愿意和我做朋友吗？”巨居蟹说：“可以啊！”于是，他们两个就一起在海边住下来。
师：掌声送给他！
（还有很多人举手）
三、记录灵感、大胆创作
师：我发现，通过上次我们接触微童话，再加上上了一次《鳄鱼爱上长颈鹿》的绘本故事，你们创作微童话的灵感都迸发了。一个个都是小创作家。那下面，就请把你的灵感都记录下来吧！
QQ群：聪明作文
群号：258952919 免费
QQ群：陆老师的聪明作文法
群号：528037856 付费 30 元
四、教学反思
俗话说，一回生二回熟。第二次上微童话，比起第一次少了许多茫然，多了一些思考。微童话教学，除了通过追问，刺激学生的深入思考，激发他们的想象力之外，是否还应该有些方法上的指导？【追问，也是方法】恰巧4月20日陆老师发了一篇文章《怎么写微童话》。文章深入浅出，教了三个方法的同时，还举出具体的微童话创作的例子。看完之后，忽觉醍醐灌顶。细细想来，作文有章法可说，微童话也该有套路可言。于是，这节课的切入点我就选择了其中一种创作方法——“三”的民间套路。当然，后面衍生出来的第二种方法——倒推法，纯粹是在和学生的互动中临时加进去的，不过，课后觉得效果也是蛮好的。正巧上次上的绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》中一波三折的故事情节和“三”的套路也不谋而合了。让孩子们更加有话可说，有感可发。但是为什么作品中常出现“三”，或者说“三”套路的好处是什么，其实我自己也没有弄得十分明白，无非是带着孩子们照葫芦画瓢，模仿别人的作品，丰富自己的内容罢了。我想，在这一点上，我确实还需要再多花点时间去思考一番。【事不过三，是因为人的忍耐是有限的。当然过三也可以的，唐僧八十一难呢】
整堂课的气氛非常活跃，孩子们也非常的感兴趣。师生之间、生生之间相互交流，让彼此灵感互相碰撞。在写的过程中，连平日里的写作困难生，都不再困难，表达完整有序，这让我欣喜万分。
我想这就是微童话的魅力所在，我想，以后学生们会比我更期待上微童话课！
附学生作品：
1.蜗牛与乌龟
杭州安吉路良渚实验学校 401 陶沐阳
从前，有一只蜗牛爱上了一只乌龟。但是它们遇见了凶神恶煞的恶魔，恶魔用魔法把乌龟变成了恶魔的仆人。但是，蜗牛找到了恶魔。跟它展开了一场大战,蜗牛用它那坚硬的外壳抵挡住了一句死咒，蜗牛开始害怕了，于是就钻进了壳里,在恶魔毫无防备之时，蜗牛钻了出来，拿上它带来的武器—鬼针草，一刺，恶魔死了，而乌龟也清醒了过来，和蜗牛过上了甜蜜的生活。
2.蜗牛与夜莺
杭州安吉路良渚实验学校 401 王艺晓
从前，蜗牛和夜莺是一对好朋友，夜莺天天给蜗牛唱歌。春天，他们一起赏花。夏天，他们一起玩水。秋天，他们一起摘果子。年年如此，天天不变，可是到了冬天，白雪又覆盖了大地，寒冷的季节又来了。夜莺要飞到南方了，她对蜗牛说：“我的蜗牛朋友，我要走了，我们约好，在明年春天，我们在这里相见！”可是到了春天，夜莺回来了，而蜗牛已经变成了有条纹的小石子。
3. 蜗牛和蚂蚁的竞赛
杭州安吉路良渚实验学校 401班 舒瑞康
很久以前，蜗牛和蚂蚁就是天敌。那时候，蜗牛是没有壳的。
一天早晨，蚂蚁挺着胸膛英勇地走到了蜗牛家。它大声对蜗牛喊：“你给我出来，不然今天我就让你一败涂地。’’蜗牛轻快地推开了门：“你找我有什么事啊？”“今天我要和你进行一场跑步竞赛。”蚂蚁自信地说。“好啊！”蜗牛笑着回答。比赛开始了，蚂蚁因得意忘形，被石头拌倒了，蜗牛开始加速， 20米…… 10米…… 5米……到了。主持人兴奋地宣布：“第一名就是蜗牛！”话音刚落，就把奖杯给了蜗牛。蚂蚁走到蜗牛前说：“恭喜你，蜗牛。”“谢谢！”蜗牛也微笑着说。蜗牛因为非常喜欢奖杯，就天天背在了身上。
久而久之，奖杯就成了它身体的一部分，拿不下来了。
4.蜗牛 兔子 海螺
杭州安吉路良渚实验学校 401班 张旭虹
从前有一只蜗牛，它没有背上的壳，但他跑的很快。说到跑得快它又想到了兔子，然后就去兔子家约兔子三天后，在森林的跑道上，看谁跑得快！结果三天后，兔子和蜗牛的比赛开始了！比赛很激烈，可是蜗牛把兔子远远的甩在了后面，最终赢得了比赛。但兔子非常不服气，所以就把蜗牛扔到了远远的海边。蜗牛很伤心。到了傍晚天气慢慢变冷了，蜗牛冷得直发抖，然后随手拿起了一个又大又漂亮的海螺，背在背上过了一夜。从此，蜗牛一直背着这个海螺，每时每刻，他们两个不分开，就像是好朋友一样，生活在一起。
5. 两生两世 情比壳坚
杭州安吉路良渚实验学校 401班 沈宛琛
在很久很久以前，蜗牛爬行的速度十分快，它的背上空空如也，没有壳。
一天，蜗牛来到海边。它一眼就看见了一个五颜六色的海螺。它特别喜欢这个海螺。它说：“海螺妹妹，你愿意和我交朋友吗？”
海螺妹妹说：“可以呀，但我没有脚，不能走路。”“那我来背你吧！”
蜗牛带着海螺一起长大，一起工作，一起变老。有一天，蜗牛病倒了。海螺也动不了，只能陪在它身旁。蜗牛死后，海螺也在它身边。蜗牛和海螺的灵魂上了天，老天被它们感动了，让它们重新回到了人间。海螺不见了，可是蜗牛的身上多了一个重重的壳，从次以后，它的子子孙孙的背上都有了壳。
6. 蜗牛找朋友
杭州安吉路良渚实验学校 401班 鲍梓涵
蜗牛很孤独，他渴望着找到一个朋友。于是，他在自己的房子里装了许多粮食，然后出发去找朋友。
蜗牛爬呀爬，找到了鸟儿。他对鸟儿说:“鸟儿，鸟儿，你愿意做我的朋友吗。”
鸟儿说:“你没有翅膀，怎么和我在天空飞翔？”
于是，鸟儿飞走了。
蜗牛又爬呀爬，又找到了鱼儿。他对鱼儿说:“鱼儿，鱼儿，你愿意做我的朋友吗？”
鱼儿说:“你不会游泳，怎么和我在湖水中玩耍？“于是，鱼儿游走了。
蜗牛伤心极了，他正想回家时，一个声音叫住了他，说：“蜗牛蜗牛，你愿意和我做朋友吗？“蜗牛回头看，原来是蚂蚁在叫他，他赶紧说：“我愿意。”从此，他们成了好朋友，过上了幸福的生活。
7.蜗牛
杭州安吉路良渚实验学校 401班 徐奕欣
从前的蜗牛其实是没有壳的，因为发生了一个故事，才让蜗牛每天背着一个壳到处走。
上帝的生日快要到了，邀请地面上所有的小动物来参加，蜗牛当然也收到了。它想“天上的一天等于地上的一年，我要这几天把一年要做的事做完，这样我在上帝那里就可以开开心心地玩了。”蜗牛说干就干。它几夜没睡觉，终于做完一年的工作了。蜗牛实在是太困太困，一回家碰到床就睡着了。上帝生日那天所有动物欢天喜地地来了，却唯独蜗牛没来，上帝往水晶球一看，原来蜗牛还在睡觉呢。上帝大怒，惩罚蜗牛以后就背着它的家好了。
蜗牛睡了三天三夜才知道这个消息，所以蜗牛现在身上背着一个大大的壳。
8. 蜗牛壳
杭州安吉路良渚实验学校 401班 吴伊迪
很久以前，有一只蜗牛没有壳，就被大家认为是虫子，没有朋友。它十分寂寞，独自来到了海边。这时夕阳灿烂的照在了一只海螺的身上。蜗牛好奇的走上前问：“你是什么呀？”“我是海螺，你是蜗牛吗？”海螺惊奇地问，“你的壳呢？”蜗牛说：“我没有壳，没有朋友，你能把你的壳借给我吗？”“不行，我的壳粘在身体上了，弄不下来了”，海螺说“我也少个朋友，要不我们做好朋友吧！”“好呀，那我背着你环游世界吧，你做我的壳！”蜗牛说。海螺笑嘻嘻地回答：“好呀，好呀！
从此以后，蜗牛就带着海螺周游世界，遇到风雪时蜗牛就缩到海螺的壳里，它们成了知心朋友。
9. 蜗牛壳的由来
杭州安吉路良渚实验学校 401班 郭雨菡
从前，蜗牛是没有壳的，所以它爬得很快。有一天，森林里的小兔子来宣战和蜗牛赛跑，蜗牛爽快地答应了。
第二天，蜗牛和兔子准时来到赛场，其他的动物也来看热闹。随着比赛枪声响起，兔子拼尽所有力气飞快地跑，可是蜗牛凭借着自身的软体优势，轻松地超过兔子，第一个到达终点，而小兔还在后面努力地奔跑着。
比赛结束后，兔子不甘心，就想了一个诡计，去海边挑选了一个最重的贝壳，趁蜗牛在睡觉的时候给它带上，然后灰溜溜地逃走了。蜗牛醒来，想爬出去玩耍，发现自己爬得很慢很慢，才注意到自己身上多了一个大壳，它竭尽全力地想把它拿下来，可能是自己的粘性太强咋么都拿不下来，于是只好呆在壳里了。
10. 蜗牛很骄傲
杭州安吉路良渚实验学校 401班 周正祥
从前蜗牛是没有壳的，他会飞，飞的很快。有一次森林举办了一次飞行赛，蜗牛当然参加了。
蜗牛飞的如箭一般把所有昆虫都甩到后面。蜗牛理应拿了第一名，森林比赛协会给他了一个奖杯。由于奖杯太重了，所以蜗牛整天背着奖杯在邻居家门口炫耀，巴不得让全世界都知道他不再飞行了翅膀渐渐退化了，长辈就这样固定在蜗牛背上。
从此蜗牛，想飞都飞不起来了，只能在地上慢慢地爬。