基础阅读的冷知识

阅读的层次

接下来讲的是关于阅读的层次；在这之前还是要提一下前面所说的；

1我们必须要能够主动的去阅读只因主动阅读就如你遇到了某个问题？你不知道如何解决这个时候你又不得不马上解决，你就需要自己主动的去寻找可以解决问题的方法这个时候你的主动性就会体现出来而且你越积极的去寻找方法不断试错你解决问题的能力就会得到很大的提升！

2我们一定要知道自己追求的阅读目标；1为了消遣 2获得资讯 3增进理解力 这这会决定你的阅读方式和方法。

在前面我提到过阅读的层次有四个层次，分别是；基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读，这四个层次。这四个层次是需要我们渐进的。

基础阅读；在这个层次中要问自己的问题是；这个句子在说什么？（这只是最简单的一面）这需要我们努力的去完全弄明白每一个字的意思。去了解这些字词所表达的含义。

检视阅读；在这个层次中要问自己的问题是；这本书在说什么？（本书的架构，包含了哪些部分）主要讲了什么（能偶用一句话概括本书的主题内容）

分析阅读；分析阅读会有不同了，分析阅读就是我们增进理解力的关键点！分析阅读就是全盘阅读，把一本书完整的阅读一遍需要我们去咀嚼和消化所追求的是'理解’

主题阅读；本书的重点内容；主题阅读蛮像现在的大数据的，就是确定一个主题然后找出大量的同主题或者相似主题来进行比较阅读，所以这个可不是个简单的活，这需要我们反复练习的阅读技巧。

基础阅读

在这里我们先了解一下第一个阅读层次吧！基础阅读；

其实关于基础阅读可以简单的概括一下就是；识文断字，在当今的这个社会其中有大部分的孩子已经在不知不觉中完成了基础阅读！是不是觉得有点茫然！不用茫然！义务教育可是能够真真正正地体会到的国家所给予的机会。要知道在新中国成立以前能够接触到文化教育的人是真的不多，大部分人都是目不识丁甚至是现在都会有很多人的父母那一辈都只上了小学就要面对生计问题不得不放弃上学去谋生。所以在这里真心地告诫那些还未经历人世险恶的孩子，在能够接受教育时就要尽量地多去学习不会的就要去问就要去学不要抱有心里负担，试着先去想处理问题先行动起来失败不可怕大不了重投再来本来就不会，怕个球！你说是不是。

说得有点多了还是回归正题吧：在义务教育阶段的过程中我们基本会学习到什么呢？（这里只说说一下关于阅读的方面）

学习阅读的阶段；

1准备阶段；准备上学阶段，这个阶段需要我们干什么呢？吃好喝好，身体健康，毕竟你还是个孩子，你想咋滴？来个伤仲永？

2第二阶段；这个阶段孩子就会开始学习看图识字阶段，大概能够学习到生活中学习到的很多常用词语，毕竟会开始模仿大人的用语习惯，但不会知道其中的意思，

3第三阶段；这个阶段的特征就是孩子会快速地建立词汇能力，在这个阶段会学习到大量的专业词汇并开始学习不同领域的阅读方法及经验，在这个信息极度爆炸的时代孩子所接触的信息会是前人的好几倍甚至更甚，但所带来的结果是好是坏还是要看个人的。

4第四阶段；这个阶段的特征就是精炼和增进前面所学习的技巧；这个阶段最重要的就是开始消化之前所阅读的经验。从一本书-到另一本书的观点转换，同一个主题的，不同作者所提出的观点进行比较。大多数人其实都能够达到这个境界，这也是一个青少年就该达到的境界。 这个境界也是人们终其一生都该持续下去的。（终身学习、）

当我们完成了基础教育我们就会发现一个残酷的事实，那就是我们的身边不会再有能够随时教导我们的老师！这个时候我们所能依仗就就是自身的经验吸收以及在学校获得阅读能力来增加我们自身的一些优势。

只有当一个人的自我期许，能力与需要受到限制时，教育的机会才会受到限制。有时候么没有这种机会时，不代表我们就有理由放弃尝试

因此无限制的受教育机会是一个社会能提供给人民最有价值的服务。请一定要好好珍惜能够受到教育的机会。