一位老板的自省：不重视团队思想教育的后果

学习：提升自我  影响他人

交流：相互学习  共同进步

分享：赠人玫瑰  手留余香

合作：实现双赢   共享成就

尊重：成就彼此，共赢未来

一位老板的自省：不重视团队思想教育的后果

任何企业，肯定都是把盈利生存放在第一位，不谈盈利的企业都是耍流氓的行为，没有盈利能力的企业何以谈生存？没有盈利能力的企业何以谈发展？

如何让企业更健康地持续盈利，就是向客户持续提供满足要求的产品和服务，让客户跟着企业有盈利的能力；如何保障向客户持续提供满足要求的产品和服务，就是确保团队的职业素质和职业创新能力。

如何确保团队的职业素质和职业创新能力，就是作为老板要在企业日常运营过程中重视团队的思想引导与教育，引导团队的价值观趋于统一化，从而引导团队的目标趋于一致化。

我们不妨看看，那些不喜欢做团队思想教育的企业，团队所表现出来的特征：

▼高层管理队伍嚣张跋扈、趾高气扬，总认为自己在公司是非常牛逼的，是功不可没的；

▼中层管理队伍思想素质普遍低下，动不动就是发脾气、抱怨或口出污言秽语；

▼公司内部各部门相互之间各自为政、彼此推诿、相互指责的现象非常明显；

▼团队成员只是把工作做了，而不是把工作做好、做到位，导致损耗居高不下，客诉居高不下；

▼一旦遇到问题发生，部门之间不是一起友好讨论分析，而是彼此内耗与斗争，甚至开口大骂；

▼一旦在工作中遇到不顺心的事情，不是主动找相关方沟通协调，而是破口谩骂、摔东西、闹脾气、耍个性等；

▼团队成员之间很少换位思考，而是相互找茬挑毛病，正所谓高人相捧，低人相撕；

▼团队成员心目中不是制度、流程第一，而是自我随心、随性、随意第一；

▼团队成员不是考虑如何做人与做事，而是全副精力考虑如何打小报告与给同事挖坑使绊；

▼团队成员对公司（团队）没有什么感情可谈，不顺心就骂、就抱怨，严重的话就是一走了之；

▼招聘新人很难，尤其是招聘管理方面的人才；

▼团队不稳定，流失率严重，尤其很难留住有素质的人才；

▼……。

所以，作为任何一家企业，在企业经营发展过程中，在确保工作成果的前提下，为了企业能长远健康发展、永续经营，为了进一步提升公司在行业、市场、职场上的口碑与声誉，一定要非常重视团队的思想教育、引导团队的思想走向、扶正团队的思想道路，让团队的思想教育成为公司经营管理过程中的一项常态化工作。

那么，对于团队的思想教育方法、方式有哪些呢？

▼第一：通过不定期的开会（不论什么会议都可以），引导、扶正团队的思想，尤其是中层管理队伍的思想认知，让这样的会议逐渐成为公司一种常态化的管理，而不是一阵风；

▼第二：每次中层管理会议开始之前，要全体起立宣读公司文明宣言或价值理念，创造正能量的工作氛围；

▼第三：老板要通过不定期与公司高层、中层约谈交流，缩短彼此之间的思想距离，影响管理队伍的思想认知，让这样的约谈交流防止成为一种习惯，而不是一阵风；

▼第四：通过不定期在公司内部组织培训学习，引导、扶正团队的思想，灌输企业的价值观与经营理念；

▼第五：在公司内部建立相应的接地气的管理机制，让其成为公司任何人都不敢触碰的红线，约束公司内部不良的职业言行；

▼第六：明确公司内部的管理层级（定位），杜绝越权、越界、越位指挥或报告工作；

▼第七：在公司内部制作正能量的宣传标语（挂画），潜移默化式的引导团队思想；

▼第八：在公司内部打造团队持续学习的氛围，阶段式地分享交流各自的学习成果（心得）；

▼第九：在公司内部鼓励、激励成员多分享各自的工作经验交流座谈会；

▼第十：在可行的情况下，组织团队开展团建活动比如有内涵的拓展训练、体育型比赛等等，提升团队的凝聚力与向心力（备注：不可以过于频繁）；

▼十一：发现团队存在不良的行为，要及时制止与约束，最可怕的就是不理不睬，任由蔓延或扩张；

▼十二：建立目视化管理，梳理文明标兵（榜样），用个别影响团队，进而发展成用部分影响部分，在公司内部树立“人人争当文明标兵”的工作氛围；

▼十三：在公司内部定期组织“同事之间互赞”或“人文关怀珍爱“活动，督促团队学会“发现他人之长”的工作良好风格；

▼十四：及时疏导公司内部出现的牢骚、抱怨或其他影响公司经营形象的不良行为，灌输正能量，杜绝负能量；

▼十五：在公司内部定期组织针对公司经营管理检讨会议，各抒己见，畅所欲言，针对公司经营管理过程中存在的不良行为或不足检讨改善；

▼十六：逐渐筛选优化团队，尤其是管理层队伍，不断提升管理层队伍的职业素养（修养），提升公司在行业、所在地理位置的良好形象与声誉。

【共勉之言】

▼思想变，则行为变；行为变，则效果变；效果变，则业绩变；业绩变，则自信自强。

▼痛则思，思则变，变则通，通则畅，畅则达。

无论哪个行业，专业的是越来越贵了，如果你问的价格很便宜，不是你捡到便宜了，而是被新手练手了。

学而不思则罔

思而不学则殆

在学习中思考：将学到的变为自己的

在思考中学习：将想到的变为真实的

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