理解逆反,反对堕落

常常听到“青春期逆反”的话题。

这是一种社会现象,尤其是在当前的中国,爹、妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥六位长者面对一个“宝贝”,小时候对你施加了无限的宠爱,现在你长大了,他们希望你要学会“报恩”—— 按他们的想法或设计的道路去成长、去替他们完成他们自己年轻时代努力了也罢、没有努力也罢,最终未能实现的梦想。而你,只有羽翼未丰的身躯,不可能满足他们所有人的期望。于是,根据你自己的想法,你“逆反”了。

“不听话”、有意回避与减少跟大人们的交流,甚至有时故意让他们担心,这些都可以理解。因为,毕竟人应该活在自己的理想中,而不能活在别人的影子、别人的“圈套”里。

可是,青春焕发的年轻人!你可以按自己的想法去发展,但你不可以堕落。

什么是堕落?各人有各人的理解。不想付出、只想享受是堕落;违反公众规则、完全由着自己的性子行事是堕落;缺乏挑战意识、只选自己胜任的事情去做也是一种堕落;不敢担当、逃避责任也是堕落。

比如,个别同学没有想好3年后、7年后、10年后、13年后的自己的样子,没有树立起自己的目标,只“随大流”,课内、课外不分地混日子,单元测试成绩落后、阶段测试成绩不佳、排名屡屡退后,从数III退出到数II不算,连开学初好歹考取的物III、化III也要放弃,而自己仍神情漠然,不知向老师咨询、向同学求助……;有的同学所有分层学科全都是低层,而不知规划与努力争取;有的同学以社团骨干的名义天天下午的自由活动时间“值班”,却只做一些初一小孩子就完全胜任的“社会工作”,对学习的事情不管不顾,成绩直线下滑……

同学,你要知道,好走的路大都是下坡的路

作为一名处于关键时期的高一学生,你要知道积聚能量,赢得高中学习的先机,学业上不去花费巨大时间与精力,不费一些心血是不行的。

同学,你还要知道,你的职务是学生。学生就是要以学为主,兼学别样(毛泽东主席语)。连起码的核心学业都不去认真对待,你不是堕落又是什么呢?

有同学在教室玩手机游戏,刷朋友圈等,完全忘记了教室是一个怎样的神圣场所。

同学,现代社会是一个高度组织的群体,在组织里生活是有纪律限制的。学校作为你人生中经历的一个重要组织,你要在此培养自己的纪律意识!如果一个人“无法无天”惯了,进入大社会后是一定要栽跟头的。十一学校倡导学生参与学校制度的建立与修订,对好的建议还积极给予表彰和奖励,十一学校的学生是自由的,但好像不是你的这种“自由”吧?

据我观察,堕落行为不止以上。还有“悄悄”堕落者。

比如,你有很多自习课,但你除了应付老师要收的那点作业外,自己几乎再没有规划,腾点时间就把自己“心爱”的手机掏出来摆在书上,为防止老师检查到,于是你在老师视线与你的手机之间放上一大摞书、或者堵上点什么,于是你就“聚精会神”地“遨游”去了。

还有,数理化做题太难了,于是你把所有自习时间、课余时间都选择了并不违规的“文学阅读”,天天抱着大部头的小说看呀、看呀,沉浸在情节描写之中,只是不知你从中研究了多少语言文字的东西……

高一注定是分化的一年,你在“逆反”大人管控的同时,一味放纵着自己,等高三、高二有一天,你会忽然发现,“狼来了,狼真的来了”,却晚了。于是你就进入了从行为到心理上的万劫不复之深渊。

每年高考结束,那些曾经“辉煌”一时、但最终高考分数“拖别人后腿”的“神”们,就是这样炼成的呀!

振作吧!少年。从现在起不再以“逆反”的名义,行荒唐之事。

管理好自己的情绪、管理好自己的时间、管理好自己的学习,哪怕是小步小步地“爬”一个阶段,你还是有很多时间(小学段、寒假、暑期)可以把自己慢慢地、一步步地“拉”回来的。

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