【2018-12-10】记忆超群“你最棒”

　　“给我一句话，就打开我一扇窗。给我一个微笑，我就浑身是力量。给我一个眼神，我就找到了方向。老师呀老师，像我兄长。老师呀老师，像老朋友一样。老师呀老师，是我学习的榜样。”

　　哇，在接孩子放学的路上，像《老师呀老师》这么长的诗句，小宝居然能够流畅背诵出来，而且还带有配套的丰富表情和肢体动作。比如说到微笑，两手就从嘴角边滑开；说到力量，双手就从上到下落肘；说到眼神，俩指就轻轻摸摸眼睛；说到方向，左右手就开始东指西指。真不知道是老师教得好呢，还是小宝记忆强呢？

　　回到家后，在我们的诱导下，小宝念出了更多的童谣、儿歌、打油诗。“胡萝卜，大白菜，土豆、黄瓜我都爱。鲜牛奶，嫩豆腐，吃得多，长得快。”“小绵羊，卷卷毛。上山坡，吃青草。花儿笑，鸟儿叫，乐得小羊蹦蹦跳。”“好宝贝，一双小手真灵巧。会穿鞋，会戴帽，爸爸妈妈拍手笑。”“一根手指变呀变成小虫子，二根手指变呀变成小白兔，三根手指变呀变成小花猫，四根手指变呀变成螃蟹，五根手指变呀变成小蝴蝶。”

　　这些都是我们平时没有教过她的，“逼供”之后才知道，原来这些统统都是老师教的，而且通通都配有表情和动作。看来，不仅是小宝记忆强，而且老师也教得好，两方面的因素都有，才产生了这样的“奇迹”。

　　这么好的苗子可不能浪费了。唐诗三百首以前教过几首，她都记得，好像对押韵的诗歌童谣有天然的记忆力呢。看来以后还得常教多教，包括识字卡片以及被她翻烂两本的儿歌。不仅如此，她对听故事的要求也开始“进化”了。比如《大灰狼和七只小羊》《贪吃的小蛇》等，她已经开始要求讲实景摸拟故事，意思就是说：你要安排道具扮演故事中的角色，然后根据故事情节来操作道具完成相应的表演动作。小小年纪这么精，俺服了。

　　小宝聪明又爱笑，磁场能量特别高，难怪家人的手机桌面全部都是她。我不禁想为她对磁力棒的创意玩法小视频配上《好嗨哦》的乐曲，因为我感觉小宝的“人生已经到达了巅峰”，尽管以后还有无限可能登上更高的峰。