学校，是第二个原生家庭 | 召唤守护神法【店长的VLOG】
2020年第40篇
幼儿园的事儿记不太清楚了，但是从小学开始，每一段校园记忆都有一个守护神一般的记忆，这个记忆在我需要的时候，可以被召唤出来，给我力量。
我知道糖丸儿里有当老师的，首先祝你们教师节快乐，然后想祝我记忆中那些帮过我的老师们教师节快乐，最后祝至始至终都坚持老师这个岗位，神圣性的老师们教师节快乐，那些以教师之名行伤害之实的老师们，趁早回炉重造吧！
对于教师节究竟是聊好老师还是坏老师，我想了好久，最终还是想聊聊那些用微不足道的小事儿，但却支撑我的人生不断往前走的充满爱的老师们。
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第一个老师，是我小学的体育老师，当时我们学校是武术特色校，就是那种走形式的，无非是别人课间操做广播体操，我们课间操是打太极而已，还有课外活动有武术这个选项，我当时就报了，放了学就会在武术课外活动打打拳练练剑，这个体育老师就是这个课外活动的负责人。
后来要选一个课间操打太极的时候领操的学生，就是站在升国旗的讲台上带着大家做动作那种。当时活动班好多同学想上，后来莫名其妙就选了我。当时就觉得老师选了就去，没那么多为什么，但是后来常常回忆起来，我觉得有一个原因，就是我认真。
我可能真的不是活动班里打得最好的，学动作也不是很快，但是我就是认真。一节课的动作，别人很快就学会了，然后就去玩了，我得反复练好几次才能记熟。这样练习的好处就是，我虽然记得慢，但是我忘得也慢。每次老师教新动作之前复习旧动作的时候，我都还记得。
我觉得这是唯一能让老师选择我的理由，其它真没什么突出的，所以认真成了我之后人生的一个关键词，我很长时间都处在一种盲目自信的状态里也跟这个关键词有关，我内心深处总觉得，没有天赋就是慢点，但是只要认真想做的事情总会开花结果。所以我特别感谢这个老师，能够有这样细心的观察，也感谢他愿意用那个宝贵的机会来认可这一点，也许这就是他理解的武术之魂吧。
不务正业
从小我的家庭教育以及大部分时候的学校教育，都是学习是第一位的，其它任何事情都要让位。我特别喜欢毛绒玩具，但从没有拥有过一个父母送的毛绒玩具。学习就是人生中最重要的事儿变成了一个事实，直到初中的时候我遇到一个英语老师。
我那个时候特别喜欢小甜甜布兰妮，可是我当时啥都没有，没零花钱、没MP3、连手机都没有，我在收音机里听到小甜甜特别火的一首歌《Baby One More Time》，特别想跟着歌词学唱。我就跟朋友课间在外面聊天的时候顺嘴说了一句，正好当时离英语办公室挺近的，英语老师路过的时候听到了，她当时就跟我们笑了笑就进了办公室，然后转头出来的时候，就用办公室的打印机把这首歌的歌词打出来给了我。啥也没说，也是就笑了一下，然后准备给其他班上课了。
我当时拿到那个歌词我都惊了，一个是老师竟然在意这么小的一个细节。另外就是我第一次有一种我和老师之间的互动是和学习无关的，那种感觉真是太好了！我想弹幕里可能有小伙伴可能会说，是不是让我练英语哈，我觉得肯定不会，因为老师后来跟我说那个歌里的语法对考试一点帮助都没有，所以这个宝贵的记忆在我的脑子里出现的时候，背景都是充满那种希望的光的，那也是第一次我有一种，除了学习，我可以放心地去关注其它我感兴趣的事情的一个开始，虽然很微弱，但是对我来说，已经足够难得了。
又投了一次简历，成功赶在实习申请结束之前进入了一家自己喜欢的机构。我当时最大的感觉就是，哪怕自己是个例，也是值得得到帮助的，这种感觉很奇妙，有一种你的存在是真实发生的，有人不仅看到你了，而且愿意继续看着你，咱们的教育文化里有一句特别有意思的话，叫“别搞特殊”，我不知道是从哪听来的这句话，但从小就对我的影响很大。
上课上一半，有时候难免真的很想上厕所但是因为不想搞特殊，所以从来都忍着直到下课。这种潜移默化的影响是，如果你的需求不是大部分人的需求，就不应该表达，久而久之自己的存在也越来越模糊了，但还好，遇到了一个愿意提供特殊对待的老师。
今天其实给大家分享的是一个“召唤守护神”的方法，认知疗法和叙事疗法中都有这个方法的原型，它能够帮助我们恢复心理弹性，从内在建立自信在我们面对生活中的挫折和无助时，可以给我们提供非常有力量的帮助，可以用心流写作法来召唤你的守护神，就像我今天这样，把记忆中某个让你有力量的人和故事写出来，特别推荐大家试一试。
学校，真的就是第二个原生家庭，哪怕遇到一个好老师，人生轨迹可能就不一样了，我相信大家在过去也遇到过一直在你记忆里的好老师，欢迎来评论区跟大家分享。
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