烛光成炬 “艺”起战疫 ——“烛光计划”百所乡村学校师生作品评展（二）

烛光成炬  “艺”起战疫

——“烛光计划”百所乡村学校师生作品评展（二）

（教师毛笔组）

烛光成炬，“艺”起战疫。这种“练艺+战疫”的独特创意，得到百所乡村学校师生的积极响应。活动发起后的第二天，就收到了80多位书法种子教师发来的作品120余幅。作品从书体上讲，真草隶篆，诸体兼备，相得益彰；从内容上讲，紧扣抗疫主题，凝聚人心，汇聚力量。这里从中选取10幅作品，由专家委员会专家精心点评，并予以集中展示，以飨更多读者。

1

作者：崔士奎（蠡县百尺镇南许小学）

点评：刘月卯 （河北省文联副主席、河北省书协副主席兼秘书长）

评语：此幅楷书取法褚遂良，点画清爽，匀称安稳，气脉生动，较好地传达了褚楷用笔特征和结字方法。仔细观之，此作尚处于摹褚的初级阶段，起笔处自然应变能力不够，有些刻意；转折钩挑处简单直白，缺乏中侧转换之圆融。今后需再下功夫磨砺，方能得褚楷之妙境！

2

作者：王凯（霸州市第五中学）

点评：陈联合（中国硬笔书协副主席）

评语：文章合为时而著，歌诗合为事而作。此书法作品紧扣时代脉搏，面对当下的疫情防控由感而发，写下了一副隶书流水对联，行书落款题写跋文，字势排布，大小变化，章法形式感等处理得都很好，且用笔娴熟，气息典雅，可谓佳作也。抗疫主题性创作写什么，怎么写，是书法家时常面对的事，此作内容与形式都是用心构架的，如果对联按联律要求创作就更好了。

3

作  者：任爱军（隆尧县千户营乡滏阳中学）

点评：宗成振（首都师范大学书法文化研究院副院长、硕士生导师）

评语：该作品用笔沉稳扎实，结字以端正为主，通过轻重和收放带来一定程度的节奏变化。取法上可以看到一定程度的古法，如《书谱》中的相关笔法和结构。但总体而言，笔墨处理上还可以更加细腻丰富，若干信手而为形态，如“神”“事”等字还需要继续推敲，个别字法如“村”字还欠缺规范。字形上可以通过借鉴经典作品从而更显精神。整体篇章还可以通过加强对比关系、调整字距、营造节奏段落等方式增强和谐度和节奏感。

4

作者：何登军（昆明市滇池度假区实验学校）

点评：肖建科（河北省文联副主席、河北书协副主席）

评语：这幅作品书写的内容是“病毒无情，人间有爱”。字体取法魏碑，作者对魏碑有一定的理解，基本能够把魏碑的用笔和体势表现出来，小楷落款也有法度。但是还需要深入临摹魏碑，注重用气象去表现，要注意左低右高及开张之势，注意把方笔和圆笔兼而用之，关注到这些相信会有一个更大的进步。

5

作者：刘树云（宣化区第一实验中学）

点评：陈茂才（河北省书协副主席、河北省书画院院长）

评语：树云此幅正书，感觉轻松、活泼，似无唐人的法度森严，却有宋元灵动不拘。落款字体更显功力，大概作者小楷用功更勤。两点建议：我赞成广采博取，但更看重万法归一，应明确脉络数从哪里来到哪里去；二是字法需要加強，有的字间架结构不夠准確.；三是正文为楷书，落款用行书或草书更显功力。

6

作者：任会生（赞皇县西龙门乡中学）

点评：王厚祥（中国书协理事、河北省书协主席助理）

评语：这件作品学米，结字轻松准确，笔法明确爽利，行间呼应自然，总体风格，包括气息都很接近米芾。如此很好地坚持几年，把这些经典元素稳定下来，必将取得较好的成绩。有两点小建议：一是线条增加一些厚重；二是收笔、牵丝的尖锐细线尽可能避免。

7

作者：刘金涛（巨鹿县育红实验学校）