关心、关爱星星的孩子

关心、关爱星星的孩子

李霞

合肥市春芽协会包河发展中心

4月2日，第十三个国际自闭症日就要到了，“格外关心，格外关注”是今年的主题。2014年从事自闭症儿童康复教育至今，我接触到很多自闭症孩子及他们的家长，我看到孩子们各种各样的表现，我也看到家长们的困惑、无助。今天我不想科普自闭症知识，只是说一说这几年我看到的一些变化，或者说是一点点进步。

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今年年初，我探望一位多年未见的长者，她已经七十多岁了，当她知道我在做自闭症儿童康复教育时，说：“自闭症，我知道，星星的孩子。”我当时非常震惊，“你怎么知道的？”“我很与时俱进的。”各种媒体的宣传，包括一些影视作品的创作，大众有了了解这个群体的渠道。我刚入职时，自闭症对我而言还只是一个词语，我分不清自闭症、唐宝宝、发育迟缓的孩子，在我眼里他们就是一群特殊孩子。在外旅游，会遇到全国各地的游客，开始两年，聊天聊到自闭症时，很多人都是第一次听到，即使知道这个群体，也是对自闭症的特点知之甚少，现在，我发现大家对自闭症的了解越来越深入，对这个群体越来越包容，对这些孩子包含善意。在西宁，认识了一位大三学生，他利用暑期去青海边远地区支教，支教结束离开时，孩子们送给他一个用报纸折的花篮。当他知道我是一位特教老师时，执意要将这个花篮送给我，说我学会了可以教我的学生。

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2015年春游，有一个环节是家长帮孩子书写心愿，将心愿瓶埋于樱花树下，家长们写的内容神奇的一致，都是“我去上学”，当时，我很心酸，我觉得这不应该是他们的困扰，享受义务教育是孩子们的权利啊！随着政策的完善，无条件接收特殊儿童入学的学校多了，能够走进学校学习的孩子每年都在增加。我相信以后会更多，资源教师和资源教室的配备也会日趋完善；同时，机构对学龄儿童的康复训练转型也得提上日程。

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家长自身的成长也是非常迅速的，各种家长组织的建立，各种家长活动的开展，让家长们抱团取暖，经验分享，专业学习，自我成长，家长的心态越来越成熟，对孩子的接纳度也越来越高。一位心态平和的家长对孩子情绪的稳定非常重要。

参观敦煌博物馆时，遇到一对母子，瘦小的妈妈拉着比她高出半头的儿子的手，贴着墙随着人群往前走，我看得出来这个少年是个自闭症患者，即使他很安静，周围也有游客发现了孩子的不一样，开始好奇地打量他们，与同伴一起对他们指指点点，这位妈妈始终半低着头，不看任何人，有人靠近时就拉着孩子往墙边挤一挤。我在离他们两步远的地方遮挡游人，亦步亦趋，一直陪着他们参观结束，我与那位妈妈全程没有交流，我希望我能为她遮挡一些目光。有时不好奇，不侧目也是一种善良！关心、关爱从心出发！