【教学反思】择生菜
【教学反思】择生菜
马素晓
郑州航空港区益智学校
培智五班的学生,整体程度较好,而且部分学生即将面临毕业,为了进一步提高他们的家务劳动技能,为后期独自居家生活打下基础,我根据学生情况以及学校现有资源,在本学期,我将培智五班劳动技能的课程方向开始转向厨房劳动这方面,《择菜》就是本学期的课程内容之一,《择生菜》是择菜的开端。
在《择生菜》这节课中的班级教学目标为:1、认识生菜2、能规范完成择生菜3、能体谅父母辛苦,主动帮忙择菜。重点:认识生菜并规范完成择生菜;难点:能体谅父母辛苦,主动帮忙择菜。具体教学过程,我设计了大概三个环节:第一个环节为导入:出示了和本班学生家长相似的其他叔叔阿姨工作视频,通过视频,让学生更真切的感受到父母工作的辛苦,以此导入今天的课题《择生菜》。第二个环节为巩固认识生菜:在这个环节中,我主要的目的是让学生巩固之前认识的生菜,所以我设计的是生菜知识大抢答,因为抢答内容较为简单,所以在这一环节我着重针对班里程度较差的C组学生今天提问。第三个环节为择生菜:在这个环节中,我首先是向学生每人发放一颗生菜,然后我手中也拿一颗。我向学生边示范、边讲解,之后让学生进行尝试,尝试后,向学生发放较多的生菜,进行练习、巩固。在择菜过程中,为了养成良好的劳动习惯,更加接近真是的择菜场景,我要求学生在择出来的不要的菜直接扔进垃圾桶,要吃的就整齐的摆放在桌子上。全部择完后,要求学生收拾弄脏的桌面、地面。之后小结,布置本班的分层作业。
YELLOW
AUTUMN
在《择生菜》这节课中,通过自我反思以及各位老师的评课,我发现我主要存在的不足有以下几点:
一、课堂不够充实
在上完《择生菜》这节课后,我最大的感受就是时间把控的还是不够好,因为在我的课堂内容提前一分钟上完了,后来经过各位老师的点评,发现,我时间把控不好的主要原因还是这节课的课堂设计不够充实,在这节课中,我只想着让学生认识生菜、会择生菜,忽视了让学生迁移练习择类似的生菜的其他青菜,所以整节课显得稍稍有些空,这节课就提前结束了一分钟。如果加上迁移,让学生同时择类似生菜的其他生菜,不仅让这节课显得充实,也能让学生知道类似生菜的这种青菜都可以这样择,这样就大大提高了课堂效率。
二、课堂准备不够充足
在《择生菜》这节课,我要求的是让学生择掉的、不要的菜扔到垃圾桶,然而,在学生择好后,我才发现,忘记在学生的旁边放置垃圾桶了,只能让学生把择出来不要的菜先放到桌子的一边。在之前的择菜课中,课前我会要求学生旁边必须放一个垃圾桶,以便养成择好菜后,知道将不要的扔进垃圾桶。但是昨天的公开课,因为课前一直在弄其他的环节,所以导致课前就忘记将垃圾桶放置到学生旁边了。这就说明,我的课前准备还是不够充足,如果我的课堂设计思路足够清晰,准备足够充足,那我想无论我再忙,我都会吩咐学生将垃圾桶拿出了并摆放好的。在以后的上课前还是要多看教学设计,更加清晰自己的教学准备、教学过程,让自己的课堂进展更加顺利。
在这节课还有很多很多的小问题,例如:如何摆放座位更有效学生进行择菜;教学环节如何设计可以让学生更有启发性、课堂效率可以进一步提高;课堂语言有待进一步提高等等问题,都有待进一步的改进、提高。总之在上完这节课以后,通过自我反思以及各位老师的评课,我知道了这节课的优点以及不足,优点让我感受到了自己在课堂上的进步,缺点让我知道,我下一步要改进的地方、成长的地方。每次上课、听课、评课都会让自己成长,让自己进步,感谢有这次上公开课的机会,感谢各位老师的评课,成长总在路上,关键是及时反思、总结。
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