为你的一点点进步鼓掌

为你的一点点进步鼓掌

邱美珍

岭南师范学院

特殊教育系

6月，高考可谓是全社会关注的焦点。今年高考漫画作文也引发了热议。

漫画内容是这样的：有两个孩子，第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬；第二次考了98分，得到了一个耳光。而另一个孩子，第一次考到了58分，被打了耳光；第二次考了60分，得到了表扬。不同的人对此有不同的看法，有人认为这是父母对孩子期望的问题，有人则从过分追求升学率的角度思考它。而在我看来，不管孩子成绩起点高与低，做为老师和父母，都应该对孩子的一点点进步鼓掌。

小时候，由于贪玩，成绩并不太理想，总处于中等水平，不上不下。一次期末考，我考上了班里的前十名，那时，父母都很惊讶，因为在他们眼里一直对读书不太感冒的我，也能有所进步。父母给我鼓励，夸赞我真棒。那时，我才知道我原来也可以学习的很好，只要我努力。从那以后，我就开始认真的学习，争取父母更多的奖励。进步，哪怕是极其小的进步，如若是得到肯定和表扬，对于孩子来说就如前进的动力。

说到进步，我也不得不提起上个月去特殊学校见习时，一位“唐宝宝”（唐氏综合症患儿，女，化名小洁），小洁的脸肉嘟嘟的，挺可爱的。在游戏的环节，我在她的旁边协助她串珠子。她用绳子串珠子虽然不是很快，但是却很有她自己的方法，精细动作做的挺不错的。在和小朋友你追我赶比赛串珠子时，我在旁边一直鼓励着她，给她加油。她显然十分高兴，也更有动力了。后来，她也获得了几个小朋友里的第四名，我和她击掌庆祝了一番，上课老师还奖励了她零食为礼物，她的爸爸在教室外也为她的进步露出了会心的微笑。在和小洁爸爸的交谈中，我得知小洁来学校时，已经感冒了很久，身体不适的她坚持要来学校和小朋友做游戏。我听后，跟小洁说了一句“你真棒”，她很不好意思地笑了一下。我想，可能是在她看来有些受宠若惊吧！原来，这样也值得表扬。

可能在常人看来，会串珠子算什么？但串珠子对唐氏综合症学生来说是很困难的一件事，他们智力落后于一般人，往往手脚不太灵活，对于串珠子这一精细动作能做好，也是一个很大的进步。也许，对于我们而言，这也许是小小的进步，类似于只有两分的进步，却是他们（特殊儿童）很难赶得上的。

所以，当特殊儿童有了进步，哪怕是一点点进步，也许是一两分，也许是多认识了一个字，我希望作为老师，家长或者是见习的我们，都应该为他们真心的竖起大拇指，为他们而大力的鼓掌，真诚的表扬。