我来上教研课（2）：少年有梦

课题：七年级《道德与法治》上册  第一单元  成长的节拍第一课 中学时代  第二框  少年有梦教学对象：  七年级课时：第2课时主备人： 王常亮单位：连云港市赣榆区教育局教研室一、教学目标（1）情感、态度和价值观目标通过活动，认识到有梦就有希望，通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来，强化家国情怀。（2）能力目标通过相关活动环节的设计，培养分析、归纳问题的能力与思辨能力，“写计划”活动的设置提高学生规划能力。（3）知识目标认识梦想、现实之间的关系，懂得努力是梦想与现实之间的桥梁。二、教学重点如何实现梦想三、教学难点梦想与现实的关系      努力四、教学过程教学内容教师活动学生活动一、导入新课猜一猜二、探究新课环节一：有梦就有梦想活动一：说一说说梦想活动二：读一读读梦想活动三：议一议我的梦想与祖国之间的关系活动四：背一背中国梦的内涵环节二：努力就有改变活动一：想一想梦想与现实活动二：写一写写计划环节三：我的收获悟一悟畅谈课堂感悟导入语：有它，无它，不一样。有它，像船儿有桨，能漂滩，能斩浪。无它，像一只花公鸡，只知为觅食奔忙。有它，即使天黑下来， 也看得见光亮。无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫。它的名字叫—— ？——诗人 于沙猜猜它是谁？理想、梦想PPT投影：梦想——少年有梦出示投影：有梦就有梦想PPT展示：说一说：你现在的梦想是什么的？为何会有这样的梦想？读一读：1.什么是梦想？2.梦想有什么作用？3.少年的梦想又有哪些特点？议一议：你的梦想与祖国有关么？引导学生思考、展示，巡回指导，参与学生的讨论；鼓励学生勇敢展示自己的风采，听取学生展示、点评；小结：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，祖国在我心中。PPT展示：教材P10中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中国梦就必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。限时记忆，教师抽查学生记忆效果。出示投影：努力就有改变PPT展示：想一想：1.梦想一定会实现吗？为什么？2.梦想与现实之间的桥梁是什么？3.怎样才能充分发挥这个  “桥梁”的作用呢？引导学生思考、展示，点评学生的观点；小结：不懈的追梦、圆梦才能改变生活，改变自己，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力需要立志，需要坚持。材料：七年级9班，有位学生叫张进步。他为什么叫这个名字？他的父母希望他每天都进步，其父母真是用心良苦。他呢？也想实现父母的想法，于是制定了自己的努力计划。假如你就是张进步，请帮他制定一个努力计划吧！写一写：假如你就是张进步，请帮他制定一个努力计划，请写在教材第13页拓展空间内，字迹要工整。鼓励学生展示自己的设计；点评学生设计的“努力计划”，肯定可取之处，对不完善的地方提出相关修改建议；再次指导学生二次修改、完善相应计划。出示投影：我的收获PPT展示：悟一悟：为了实现中国梦，我们中学生应该怎样将自己的梦想和中国梦结合起来？巡回指导，把握学生自我梳理本次课收获的情况；鼓励学生畅聊感悟，及时点评学生的发言。仔细阅读谜语，开动脑筋思考，思考并回答老师的谜语，然后以积极饱满的姿态投入到新课学习。学生踊跃说出自己的梦想，以及阐述理由。在书上找出相关问题的答案，自由读一读。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考；独立思考后，以小组为单位讨论、交流；选取小组代表大胆展示，其他组员可以补充；听取教师的点评、小结，完善充实自己的观点。认真阅读、识记PPT上内容。提高效率，高效记忆。学生互查，教师抽查。认真阅读PPT上问题，开动脑筋，积极思考，独立思考后以小组为单位讨论交流，选取小组代表展示，其他组员补充；大胆展示，勇敢说出自己的观点；听取老师点评、小结，充实、完善自己的观点。认真阅读PPT上的材料，开动脑筋，积极思考，着手为他写计划；积极与大家分享自己的计划；听取教师的点评，结合教师的建议，再次完善自己的计划。认真思考回忆，畅谈自己本次课的感悟：情感上，能力上，知识上等等；踊跃说出自己的收获，听取教师点评，完善自己的观点。五、课堂小结“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气，我们富有活力，我们怀揣着梦想，让我们一起从这里勇敢起航！正如清朝郑板桥在《竹石》所言，下面请同学们一起大声朗诵：《竹石》【清】郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。听取教师的课堂小结，与教师一起朗诵古诗升华自己的情感（传承我国优秀传统文化）。六、板书设计（本节课的主板书）

1.2《少年有梦》活动型教学课件

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