家访千万别告状

俞永军

家访是联系学校和家庭的纽带，是联系老师和家长的桥梁，是联系学生在家、在校的通道。初为人师，后又成为新班主任时，经常听一些老班主任说，家访应该把学生的缺点、失误全盘托出，有一说一，如实相告，从而有利于家长和你配合教育。当时，我未置可否。后来学校让我担任五（2）班班主任，我也正儿巴经地家访过不少次，或多或少有点体会。从家长来说，他们都希望自己的子女成绩优异，都期望能从老师的嘴里听到赞扬的话语。如果老师家访只报忧不报喜，老师屁股一抬刚出家门，家长就会对其子女大施“刑罚”。对学生而言，自己挨了打，就是因为你老师告了状，于是怨恨老师，平日课堂里更加与老师作对，纪律自由涣散，学习缺点更加暴露无遗。因此，我认为家访不应该只报忧不报喜，而应既报忧也报喜，既说好话也说坏话。当然，这里的好话也是学生本身就具备的优点，而并非是空穴来风，无中生有。

当时，学校有个后进生，上低年级时所有老师就不重视他，将他列为“白痴”类，上课任他在座位上做小动作，抑或玩耍；更有甚者随他在校园内、大街上闲逛。于是，人们经常发现他趴在某个教室的窗台上静静地守候，或者在街上捡拾破烂到处叫卖。之前班主任每去家访，都列举他的种种不是，说他一天到晚在学校里捣乱，要求家长把他带回去，甚至恶语中伤、挖苦其家长。家长只能笑脸相陪，唯唯诺诺。他升到我班后，情况也确如那位班主任所说，不仅成绩很不理想，还经常违反学校各项规章制度。但他也有优点，而且还不少。比如个头大劳动积极，心眼好喜欢帮助别人。针对这两点，我家访时，拉着他父亲的手，先把他孩子的优点详细道出。接着，说他成绩不太理想，最主要的原因是家庭作业总不及时认真做，希望家长严加督促检查。俗话说，好记性不如烂笔头。然后劝告他的父亲误了自己手上的事还可以从头再来，但千万别耽误了孩子的美好学习光阴，否则后悔莫及。临走时，这位朴实无华的家长紧紧地握着我的双手说：“你是第一个表扬我儿子的老师。我知道他很笨，学习不好，之前我对他一直有一种破罐破摔的思想，但今天听了老师的一番话，我一定多加管教。”从此以后，这位学生的家庭作业不仅按时上交，而且也认真多了。令人感动的是，每次作业旁都有歪歪斜斜的3个字，那是他父亲的亲笔签名。

孩子是祖国的未来，人类的希望，我们这些教育人的人，千万别扼杀孩子的自信心、自尊心、自爱心、上进心。陶行知老前辈有句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”因此，我企盼所有老师家访时能运用正确的方法，客观公正、合情合理、有情有义地评价学生，不要一味地夸大缺点，面对家长喋喋不休，历数学生的种种不是。想想小学生，这群可爱的孩子，就是犯了错误，又能怎样？他们毕竟还幼稚，毕竟还不成熟，毕竟还好动，毕竟还好玩。