你欠孩子多少次“理所应当”的鼓励？

孩子比赛拿奖，考试高分的时候，父母都会情不自禁地给予特别的关注，

建议别只关注孩子取得重大进步的时候，

平常那些“理所应当的事”，给予孩子肯定与鼓励，是非常重要的！

因为比赛、考试毕竟只是少数。

平常的肯定，会让孩子认识到：“正因为我平时的优秀，所以在比赛考试时，才会优秀！”

你欠孩子多少次“理所应当”的鼓励呢？

OK！我们先来了解下，

什么样的事情，算是“理所应当的事”呢？

早上起床说“早上好”；

好好吃饭；

自己穿衣服，整理好着装；

收拾房间；

做作业；

会和家长分享在学校发生的事情；

会自己收拾书包；

自己记录老师布置的作业；

不需要提醒，自己主动完成作业；

主动刷牙、漱口；

没错，就是类似这些几乎每个孩子每天都做的平常、理所应当的事情。

有时候父母总是催促孩子，快点起床，快点刷牙，快点穿衣服，快点写作业，等等。

其实，这些都是父母过于担心孩子，而无意间忽略了孩子点滴中“美好的小瞬间”。

正因为这些“美好的小瞬间”，孩子一点点长大了，

而我们家长却忽略了。。。

要做到关注“理所应当的事”，有2个心法

①先关注“做到的事”

②关注过程；

1、先关注“做到的事”

比如，你拿到孩子的考试成绩时，会关注他成绩上升的科目么？还是会关注他成绩下降的科目呢？当孩子的试卷中如果有一张考的低于班级平均分，这时候你又会做何反应呢？

相信大部分家长，都是下意识的关注到成绩下降的科目，和那张低于平均分的那张试卷吧？

其实，我们绝大多数人在人际交往时，都会更容易发现他人的不足与缺点。

正因为这样，发现别人优点才更加可贵。

所以，我们需要更加有意识的训练自己，把注意力关注到对方的优点或进步的地方。

这是一种能力，需要我们意识的刻意练习。

所以，当拿到这样的试卷时，更多关注到他的试卷上，他做到的那些题目。

比如曾经经常犯错的题，这次考试做对了，给予肯定，这样调动孩子对这门学科的积极性，这样才能帮助孩子慢慢建立对这么学科的信心。

每个人都会下意识寻求别人的关注。

如果你在他做的好的地方给予较多的关注，那孩子也会不自觉地增加这些积极行为。

2、关注过程；

当孩子比赛拿到奖，考试考得好的时候，

你的眼中是不是关注的都是奖牌，都是那发光的100分？

事实上，比奖牌，比分数更重要的是，孩子为了这个结果，付出了什么？也就是：他获得这个结果，所经历的过程。

比如：围棋比赛，正是因为在赛前60天内，每天下两盘棋，并且每天对下的棋复盘分析，总结出这盘棋的好棋，臭棋，因为多日的训练的积累，才在比赛的时候有了好的发挥，如此才赢得了奖牌。

同样的，在短板学科，也是这样的逻辑。

总结出哪些做的好的，那些做的不好是什么原因导致的，需要怎样的改变才能修复短板？

“虽然目前结果还没预期的好，但是你已经很努力了。”

用这样的语音，对孩子努力学习的态度做出积极肯定。

能关注到孩子那些“理所应当的事”，这是一种能力。

对于那些鼓励的话，我们很多父母，可能有些羞于说出口，说这些话感觉有些难为情，

这个，咱自己得尽力转变，

所以需要我们有意识的改变，刚开始觉得害臊也是很正常的，鼓起勇气鼓励去表达就好了！

每一次鼓励，都是给对方送一次礼物，想一下看到对方收到礼物后开心的样子，有啥好害羞的呢？

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