【做中学】第53期:制作简易弦琴

编者荐语:目前很多学生物理学习中不进行实验操作,只是在机械性“刷题”,这一现象在毕业年级显得尤为突出,这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手,多思考,而不仅仅是做几道物理习题,那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了,必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择,也是教师进行深度实践教学的最佳选择。

为此,微信公众号特推出《做中学》专栏,给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例,提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料,也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。

《做中学》专栏主要有以下几个栏目:原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限,加之时间仓促,难免存在一些纰漏,还望给予建设性的建议与帮助,谢谢您的不吝赐教。

【做中学】第53期:制作简易弦琴

   原创试题:小慧同学用橡皮筋制作了简易三弦琴(图1)和六弦琴(图2),三弦琴和六弦琴都属于_____乐器,它们是通过_____的振动产生声音。_____的琴弦发出的音调低,_____的琴弦发出的音调高。另外,_____的弦发出的音调高,_____的弦发出的音调低。
图1                        图2
创新实验:制作简易弦琴
(张敏慧)
创新实验:探究琴弦发生的原理
(王文扬)
现象分析:三弦琴和六弦琴都属于弦乐器,它们是通过弦的振动产生声音。长而粗的弦发出的声音的音调低,短而粗的琴弦发出的声音的音调高。另外,绷紧的弦发出的声音音调高,不紧的弦发出的声音音调低。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱,使声音更加洪亮。
参考答案:弦;长而粗;短而粗;绷紧;不紧(松)

【中考链接】(2010·烟台)1.吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的(  )

A.振幅      B.响度      C.音调      D.音色

   参考答案: C

(2017·烟台)1.演奏弦乐器时,演奏者手指不停在弦上不同位置按下或松开,这是在改变声音的(   )
A.振幅   B.响度  C.音调 D.音色

 参考答案: C

(2019·德州)1.如图3所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是(   )
图3
A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高
D.二胡发出优美的声音一定是乐音
分析:声音是由物体振动产生的;
发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低;
发声体振动的振幅越大,声音的响度就越大;
从环保角度定义,凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。
解答:A.声音是由物体振动产生的,二胡发出的声音是琴弦振动产生的,故A正确;
B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就会不同,发出声音的音调就会不同,故B错误;
C.拉弓弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故C错误;
D.从环保角度来看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可以成为噪声,故D错误。
故选:A。
点评此题主要考查的是声音的产生,响度与振幅的关系,音调与频率的关系以及噪声与乐音的区分等,属于识记性内容,比较简单。
参考答案:A
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