欲诉无人能懂，那就写给自己“听”

欲诉无人能懂，那就写给自己“听”

文/潘书朋

许久以来，没有静下心来好好写点东西，不是不想写，不是不能写，因为要写的东西太多，一时又不知从何写起……

记得从2013年秋季开始，自己每天近似疯狂地在反思，写作，实践，成长。反思每天教育教学工作的得与失，品位教育的真谛所在，找寻真教育的家园，徜徉在幸福成长的道路上。如今五个年头过去了，自己期待的理想教育依旧只是一个梦想而已，亲眼所见曾经一起在体制内奋战的好朋友纷纷选择了离开，到体制外去寻找教育的理想国，深深被他们的勇气和能力所折服，自己何尝没有这样的期待，只是目前还没有足够的实力走出去（估计也走不出去了，那就退休以后再继续努力吧）。记得有这样一句话一直在鞭策我继续前行：在体制内，你要不断提升让自己随时离开体制的能力，为了你一生都在追寻的理想教育梦（自己杜撰的）。

面对着越来越糟糕的教育生态环境，这与五年前看到的，写到的毫无改变，甚至人为在导致越来越恶劣，让每一个有良知的教育人感到无比纠结，愤怒，不知教育的路在何方？难道真的如同有人所说：如果让你选择中国足球和中国教育，你觉得哪个会更有希望？回答：还是选择教育吧，中国足球已经无望了，不能让我们的教育也看不到希望。有人还有这样的调侃：如果将足球列入高考之中，中国足球就会进入世界杯。一句多么让人回味无穷而又心酸语塞的“至理名言”。

还好，这五年来尽管几乎无人能够理解你的梦想与境界，那就选择沉默，在独自忍受中坚守自己的教育梦想，因为自己深知“欲为大树莫与草争”。你需要做的就是做好自己该做的（底线），能够做的（能力），就足够了，因为“懂你的，无需解释；不懂你的，解释也无用”。

如果说五年前的我还是在无尽期待中，开始了自我蜕变，反思成长（因为曾经迷恋应试教育，起步太晚了）。如今的我，似乎在开始学着理性的思考，更多的时候是在找寻一种“跳出教育看教育”的感觉，渐渐懂得了已经不再年轻的岁月，人生的下半段路应该学会：无需取悦他人，好好爱自己。为此，以下几点才是自己今后应该好好做的人生课题：健康才是第一生命力；爱人是你一生的陪伴；接纳孩子的“不完美”；朋友是你一辈子的好兄弟；认真工作才是最好的修行；读书是为了不让自己变傻；写作会让生命再活一次。

欲诉无人能懂，那就写给自己“听”，做自己一个人的“知己”，足矣！

（未完待续）

个人简历：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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