学生问我“如果我遇到困难想逃避怎么办？”

各位朋友，我是涛声依旧。今天说说我和一个学生谈心交流后的一点感想。

这是一个开始醒悟过来，想要告别贪玩，准备努力的学生。但是，醒悟不代表着从此就一路开挂，他对自己还是有点缺乏信心。

当我和他交流快结束的时候，我问他：“你还有什么想问我的吗？”

他说：“老师，如果我遇到困难想逃避怎么办？”

我知道这难以避免，也是他这个阶段最容易发生的。

我沉思了一下，其实，我并没有明确而具体的答案，但我还是告诉了他一句冠冕堂皇的话：“每个人的一生都是在战胜困难中成长的，只有战胜困难才能实现我们的价值。”

我知道，这单凭这句话，不可能让孩子就有战胜困难的勇气。那么，到底有什么办法可以让孩子不再逃避困难呢？

这个孩子走了，我却陷入了沉思。

一般来说，当孩子遇到困难想逃避的时候，家长和老师会逼一逼孩子，让他们勇敢地去面对困难，大人们怎么会允许一个孩子变成逃兵呢？很多家长会采取强制手段，用我们的权威和专制，来逼孩子就范。

并且，这样的成功案例也有很多，从多年前虎爸的“三天一顿打，孩子上北大”，到现在的钢琴家朗朗，再到央视著名主持人董卿等等，似乎都能成为家长可以逼孩子成功的论据。

然而，如果是一场辩论赛的话，如果辩论主题是“该不该逼孩子成功”，我是持否定态度的。因为，不同的孩子承受力是不一样的，况且，这个逼迫的度就难以把握，一旦超越了孩子所能承受的限度，就可能会向相反的方向发展。

对有些孩子来说，这种强制会导致一些难以预料的后果，有的孩子将来会变得沉默寡言、自我封闭，一旦这种逼迫的力量消失，他们就会放纵自己。

有的孩子表面上好像有了效果，但是只是一种顺从的假象。家长作为过来人，我们应该非常清楚，强权下的服从，仅仅是表面的顺从罢了。

我一直在想一个问题，为什么有人对生活充满了乐观，而有人却总是悲观？答案虽然很复杂，但是，有一个原因，似乎可以和上面的问题联系起来。

一个被逼迫的孩子，如果真的能够战胜了困难，他感受到的真的是胜利的喜悦，以及成功后的成就感吗？

估计他感受最多的就是一种完成任务后的释放和解脱，因为他终于可以暂时摆脱大人对他的逼迫了。

失去了成就感和愉悦感的孩子，会渐渐失去对生活的掌控感，他很少能够感受到战胜困难带给自己的美好，渐渐地，他会变得悲观起来。

只有那些没有外界逼迫主动战胜困难的孩子，才会逐步树立自信，充满对生活的希望，变得对未来乐观起来。

看到一篇文章中的一句话：“一个相信自己会有好运的人，更容易有好运降临。”心理学家们用实验证明了这个推断，因为，相信有好运的乐观的人，更不容易放弃对成功的追求。

一个悲观的孩子，更多看到的是生活中的阴暗面，看到更多的是事物中的消极因素，这让他们更加惧怕困难，这几乎可以是一种恶性循环。

惧怕困难——大人逼迫——变得悲观——更加惧怕困难……

很显然，我们要想塑造出一个乐观的孩子，绝不能用逼迫的手段。尽管，大人们面对孩子逃避困难会着急、焦虑，因为我们担心他会变成一个无能而又一无所成的人，但是，这种担心不能成为我们逼迫孩子的理由，因为我们完全可以用其他办法。比如，耐心地与孩子寻找克服困难的各种可能。

在大人的逼迫之下，孩子就会处在一个充满敌意的环境中。

不要想当然地以为，孩子会理解你是为他好。清醒一下吧，很多孩子没有那种高度，尤其是在家长的逼迫之下，他更会失去这个基本的判断力。

在敌意的环境下，我们没法真正去帮助孩子。所以我们必须营造一种平静和谐的环境，一种可以让孩子自己从内心生发力量的宽松的氛围。

注意，我不是让你纵容孩子逃避，我是说，我们需要在这种氛围下，才能给孩子真正的力量去寻找攻坚克难之法，而不是逼迫他，让孩子被动地服从。

尽管，看起来这种缩小家长权力的办法不那么立竿见影，但是，这是必须要走的正确的路。

同时我们必须看到，被大人逼迫之下的孩子会变得性格扭曲，勇气或许会变成无所不用其极，会堕落成厚颜无耻（引用的书中的话），独立可能会堕落成自私自利，执着会变成偏执。 

啰嗦了这么多，我的意思很明显——不要逼迫逃避困难的孩子。应该运用我们的智慧来进行教育引导，而不是任由我们的脾气来给孩子简单施压。这很难，这也像孩子遇到的困难一样，作为家长，同样不能逃避这个困难。