李迪：为什么闲的是他（她），忙的是你？
教师健康美丽茶座里，有一个老师问：
作为老师，早上经常7点前就要上班了，没时间准备营养全面的早餐，经常是面包加个鸡蛋或者豆浆油条，没有蔬菜也没有时间吃水果，怎么才能在有限的时间里让早餐营养更全面呢？
其实，根本不用我回答，自有老师知道，在我们群里，谌志惠老师是重点高中高二的语文教师兼班主任，但是她的时间似乎很充足，每天早上5点多起床晨读《孟子》，再锻炼（主要是做力量训练），然后准备精致的早餐（青菜、小笼包、水煮蛋、牛奶加小麦胚芽），饭后打扮美美哒，6点20分到学校带学生跑操……上午上课，中午读《诗经》，下午继续工作到晚自习，回家后读《红楼梦》……我还因此写过一篇文章《因智慧而美丽的志惠》。
和志惠一样生活充实从容的，还有群里的黎志新老师，她是高三的语文教师兼班主任，也有着晨读、午诵、暮省的习惯，每天还要去健身房锻炼一个小时，俯卧撑可以做50个，比大多数男人做的都多，日子闲适而诗意……
群里的丽新老师更是博览群书，当着小学班主任，却每天都有时间去拍一组鲜花照片，配一首原创小诗，回到家伴着音乐、煮着咖啡、写着文章，我常说她就是住在水晶宫里的小公主，明明大家都是一样的工作压力，何以人家就那么甜美？
看我的公众号里的文章，大家应该知道，我的身边还有一个花芬老师，学校中层领导，身兼数职，还担任着职业学校专业课，辅导着国赛，孩子上初中二年级，她每天还有闲暇去种花养草做盆景……我也因此写了一篇文章《像花儿一样芬芳的花芬》。
这就有意思了！同样是人，为什么闲的是她，而忙的是你，是我？
因为，她们都善于管理自己的时间。
了解过时间管理理论的人都知道，我们每天面对的事情分四类：1.重要而不紧急；2.重要而紧急；3.不重要但紧急；4.既不重要，又不紧急。我们每天来到学校，首先要想一下今天需要做的事情有哪些？然后根据以上分类去填充。首先要做的，是重要又紧急的事情：比如，今天你有一节公开课，很重要；或者你第二节要给学生上作文课，一早学生作文却还没有批改完——很重要。或者第一节课就是你的课；或者你评职称的材料今天必须交……聪明的你当然知道，要紧着这些紧急又重要的事情去做；其次，做不重要但很紧急的事，比如签到、刷脸、按照期限交教案、填写一些表格等。忙完这些，终于可以松一口气了。于是，办公室里的人瞬间分成两拨：不会做时间管理的人，开始聊天、发呆、逛淘宝、打游戏、看电影……这属于既不重要又不紧急的事情；而善于做时间管理的老师，开始备课、阅读、思索、写作、锻炼身体、和学生谈心……
我们可以看到，一个人紧急的事情越多，越容易忙乱，越容易出错。所以，要提前做哪些“重要但不紧急”的事情，因为这些事情不做好，迟早要变成“重要且紧急”的事。
前几天我问志惠老师在忙什么。她说，昨天上了一节公开课，还挺兴奋的……我想，她的公开课之所以兴奋，是因为她几十年如一日在阅读，在思索，等于她二十多年一直在备这节课，一旦任务降临，她的知识储备足够多，当然可以迎刃而解。这就是苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说的那个案例：苏霍姆林斯基去听一个历史老师的课，感觉太精彩了，问他用了多长时间备课。历史老师说：准备这节课直接时间用了十五分钟，但是我用了一辈子在备这节课。
一辈子思索课堂，是在做重要但不紧急的事情；十五分钟直接备课，是在做重要且紧急的事情。倘若没有一辈子备课做积淀，那十五分钟又怎么可能不紧张、不忙乱？
去年，我顺利评上了正高职称。很多人说我运气好。其实我十几年前评上副高职称后，就没有想过这辈子还要评正高，却依然坚持写作，在核心期刊发表文章，还有三篇被人大复印资料中心转载；三年前又完成了一个省级重点课题，并获得了省优秀教学成果一等奖；当班主任时组织学生做志愿者，辅导学生参加比赛，进行第二课堂活动……这都是平时的功夫。在平时，这些事就属于重要但不紧急。等着有心评职称的时候，这些事情变得紧急且重要。我却不用临时抱佛脚，只是整理一下资料，交上去，即可。
如今我们年富力强，现在就开始锻炼和合理饮食，也是在做重要但不紧急的事情。我的老家有一句话，叫“小车不倒只管推”，是说很多人忙起来根本不顾自己的身体，一旦休闲，却去熬夜打麻将、玩游戏、追剧……去做既不重要又不紧急的事情。终有一天，工作任务突然降临，或者身体出现问题亮起红灯，便手忙脚乱，感叹何以屋漏偏逢连夜雨，为什么闲的是他，忙的总是自己？
有人在我的公众号文章里看见我建群、学习健康管理、研究合理膳食，又要读书、写作、养花种草……问：李老师这样的生活状态，是退休了吗？
我哑然失笑：为什么只有退休了，才可以如此照顾自己呢？一顿精美的早餐，也就是提前起床二十分钟的事。我离退休还远得很呢！现在我班的学生还没有毕业，我平时上课也是满工作量。
她之所以有这样的困惑，是因为“思维的遮蔽性”。
所谓思维的遮蔽性，即：每个人都有自己的一个认知思维系统，如果不发生外部的碰撞及交流，由于人的思维内在统一性和自洽性，站在自己的系统内思考问题，是无法突破自己的思维坚壳的。
说的通俗一点：如果不看看志惠、志新、丽新、花芬……她们的精彩生活，会以为世界上的教师都像自己一样顾此失彼、忙忙碌碌、辛劳憔悴。所以要将目光放远，视野打开，多见识一些人，认识一些事，让自己感受到：哦！原来我们还可以这样活着。这就是自己已有的观点和外部发生了碰撞及交流。当我们被外界发生的事物所震撼，可能就是突破自己思维坚壳的开始。
说的再详细些：朋友认为只有我退休了，才可能有时间阅读、写作、健身、配餐……这是思维的遮蔽性。当我告诉她我还有十几年才退休，和我一样距离退休很远却生活诗意精彩的人很多，这个事实和她的观点发生了碰撞及交流，她可能就被震撼到——这便是突破她思维坚壳的开始。
有时候，我也在想：我为什么要成立一个“教师健康美丽群”？可能就是为了将我的朋友们聚集在一起，让大家相互鼓励：世界上有如此美好的人——志惠、志新、丽新、花芬，包括已经退休的黄冬梅老师、王建老师、章萍老师……他们在过着一种充实、诗意而又精致的生活，她们的生活方式，对群里的朋友都有冲击作用，让我们忍不住去赞叹、去感慨、去模仿……思维坚壳就被突破了。
莫说厨房工作油腻无聊，我在旗袍群看见一个美女发的抖音，她在厨房里一边合着音乐节奏律动，一边切土豆；有时候拿着两块厨房抹布就开始即兴跳舞，我常常被她的生活状态所感动，这是怎样一种美好的景象？在厨房里做饭都能歌舞一曲？
我想起了顾城的诗歌：
……草在结它的种子
风在摇它的叶子
我们站着，不说话，
就十分美丽……
是时候静静梳理一下自己的思路了，我们也要活成诗歌里的模样——不说话，就十分美丽。至于既不重要又不紧急的事情，那就是偷你时间的贼，远远地赶走，越远越好！
在网上看到一些时间管理的问题，现在我们测一测，看看你的时间管理是否有问题：
你是否有时间管理不良的征兆？
1.你是否同时在进行几个工作，但似乎无法全部如期完成？
2.你是否因为顾虑其它事情，而无法集中精力来做目前的事？
3.如果工作被中断，你是否特别生气？
4.你是否每天回家的时候都筋疲力尽，又觉得好像没做什么事情？
5.你是否觉得总是没有时间做运动或者是休闲？甚至只是随便玩玩的时间都没有？
6.你是否习惯性登录QQ或玩玩微信？
7.你是否经常漫无目的地逛逛淘宝或浏览网页？
8.你是否经常茫然无措，工作开展很被动，被上司批评？
对于以上这些问题，只要有三个回答“是”，你的时间管理就有问题了。
完成于2021年3月18日