崔伟立摄影交流群·智化寺外拍活动作品汇报

11小时前 

3月30日崔伟立摄影交流群组织了今年的第一次摄影外拍活动，咱群里的九位老师欢聚智化寺，边聊边拍，每一位老师在摄影上都是独具慧眼，别具匠心，拍摄出了大量精美的作品，通过镜头语言诠释了他们对智化寺的喜爱，对拍摄古建花卉的理解。

崔伟立和艾静老师对九位群友的作品进行了审读和后期调整，现将九位老师的精美摄影作品展示出来，向您做个总结汇报（作品展示以作者姓名的汉语首位字母为序）。

崔南飞老师作品

崔南飞老师作品

崔南飞老师作品

崔南飞老师作品

崔南飞老师作品

崔南飞老师作品

段秀兰老师作品

段秀兰老师作品

段秀兰老师作品

段秀兰老师作品

段秀兰老师作品

吕波老师作品

吕波老师作品

吕波老师作品

吕波老师作品

吕波老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

邱琳老师作品

邱琳老师作品

邱琳老师作品

邱琳老师作品

邱琳老师作品

吴军老师作品

吴军老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

除了拍摄古建花卉外，吕荔老师和张云英老师还提交了拍摄智化寺器物的摄影作品，光影层次感非常棒！

吕荔老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

吕荔老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

活动当天，崔老师还给大家带了两个“小模特”，很快就成了画面中的男一号。一个梵高，一个达利。

段秀兰老师作品

段秀兰老师作品

刘十週老师作品

邱琳老师作品

张云英老师作品

张云英老师作品

忙里偷闲，几位老师还进行了人像摄影创作。

吕荔老师作品

吴军老师作品

肖志丽老师作品

肖志丽老师作品

几位老师独具慧眼，将古典建筑与现代建筑巧妙地融进了一个精彩的画面里。

张云英老师作品

吕荔老师作品

刘十週老师作品

刘老师念念不忘的还是他最热衷的“直接摄影”，通过他的镜头语言阐述了他对古佛，对“静”的感悟。

刘十週老师作品

在拍摄现场，刘十週老师一直在跟我探讨他对“静”的追求，我当时因为心事不在，并没来得及与刘老师进行深入的交流。

当心事完全静下来之后，我觉得对于“静”，摄影应该有很多不同的理解。

1.摄影本身就是果断地截取了某一事件在发展中的某个瞬间断层，所以被称之为了“静态艺术”，这是它的特点，也是它的优缺点。

2.当我们用“静”去组词的时候，“安静”、“幽静”、“寂静”之类的词汇总是折射出生理上的一种感受；而“娴静”、“恬静”之类的词汇，又让我们在心理上获得了一些安逸的满足；而“闹中取静”的“静”则更是我们纯心理层面上对“静”的领悟了。

3.受着现代艺术和哲学思想对摄影的影响，“静”可以是某一时间段在画面中“流逝”，也可以是某一段历史时期在画面中的凝固，例如杉本博司的作品，再例如山崎博的作品，使用了完全不同的两种手法将时间的流逝留在了摄影画面中。其中最具有影响力的大概就是《莱茵河二》了。

或许我们还会有很多摄影关于“动静”的理解与谈论，我们选个时间再继续吧。

正因为有了这些想法，我们回过来再读刘十週老师的佛像作品，是不是可以多读出一些画面之外的内容呢？

最后分享张云英老师制作的美篇

张云英老师作品《踏春寻古智化寺》

来一张当天活动结束时的合影，感谢各位老师的精彩佳作，期待与您再聚。