我们班来了一个“大魔王” 三峡晚报数字报

我们班来了一个“大魔王”

花艳小学 杜江

刚开学的头一个星期，当我还沉浸在“到了二年级，孩子们终于长大了”的美好时，一个新生的转入，提前结束了我的幻想。我们班来了一个“大魔王”，就是他，高高瘦瘦的身材，滴溜溜的小眼睛，以我五年的教学经验和预感，这个家伙绝不是个听话的主……在他妈妈送他进教室便“扬长而去”之后，我把他安排在最后一排，和班里一个很听话的女生坐。

这节刚好是我的语文课，记得上的是《场景歌》，孩子们经过一个暑假的休整，个个精神焕发，课堂上高高举起的小手，使我越讲越带劲。我有边上课边走动的习惯，若情到浓时，我有时还会和孩子们有肢体上的接触，就在我无意间走到后排时，我想到了那个家伙。语言并未停止，目光已转向了他，眼前的一切，让我傻眼了:课已接近尾声，但他的桌子上却“一尘不染”，坐姿更是随意而逍遥。感情这个家伙压根就没把我放在眼里。不行，得给他来个下马威，不然，在我的班上没规矩，岂不影响整个班集体？“雨，你从哪个学校转来的？”我保持着冷静，问他。“点军实验小学……”没等他说完，我便开口:“实验小学？那为什么到我们这里来？”一定是在那边表现也不怎么样，才转过来的，我心里想着，提高了声音:“如果你想在我们班里好好待下去，就记着要好好表现！”也许从一开始，我就做错了……

雨果然“不负众望”，在接下来的两个星期里可以说无恶不作了：乱扔垃圾、欺负同学、排队乱窜、疯赶打闹、上蹿下跳，到十一放假前的最后几天，他更是做了两件大事：带着我们班的三个男生和三年级几个男生打群架，还带着原班人马利用校园中废弃的不锈钢护栏搭梯子准备翻越围墙。用张校长的一句话说：“真是闻所未闻。”每一天，到我面前告他状的孩子可谓“络绎不绝”。每一次听到他的名字，我就不由自主的眉头紧锁。我甚至和其他老师说:“就是这个新来的家伙和原来班里的三个调皮鬼一起成了气候，不好收拾了。”那两周，我觉得自己经常处在精神分裂的边缘。谈心、叫家长……晓之以理，动之以情，软硬兼施之后的我几乎无计可施了，他仍是一副又臭又硬的讨厌样……我讨厌他，他肯定也不喜欢我，所以是我先错了。

国庆长假即将到来，最后一天上课，孩子们和我无不充满期待。那天一大早，我像往常一样来到学校，我习惯在进办公室之前去教室露个脸，一来，告诉孩子们我来了，交作业的可以抓紧了。二来，也给做清洁的、调皮的孩子们提个醒。孩子们来得差不多了，不过不是上课时间，在座位下走动的孩子也不少，我站在教室门口停了几秒，正准备转身离开，却在黑板旁边发现了一个“泪人”。就是雨，我没看错吧？我心里嘀咕着。只见他一个人站在那里哭得稀里哗啦，怪可怜的样子。我不由自主地走过去，摸着他的脑袋望着他:“这是怎么了？哭得这么伤心。”他泪眼朦胧地抬头看我，并没有马上答复，“到底怎么回事？快告诉杜老师。”我将他拉近了一些，着急地问。“我想买一本《米小圈上学记》，可是爸爸怎么也不同意。”他已经泣不成声，委屈到了极点。明白了，一定是这两天班里正在建图书角，我要求孩子们从家里选一本自己最喜欢的书带到学校分享阅读，他才会和爸爸提出这样的要求。“你说的这本书好多同学喜欢看呢，你是想买了以后带到学校和大家分享，是吗？”他仿佛找到了知音，看着我直点头。“明白了，别哭了，男子汉，流血不流泪。这样吧，我来和你爸爸谈，尽量说服他同意你的要求，你看行吗？”“真的吗？”他一脸吃惊地盯着我问。“当然了，今天给你答复。”

那天，一向离我远远的雨，竟主动跑到我的身边问我：“杜老师……你问好了吗？”我因为前面几节课还要批改作业，一直还没有联系他的爸爸，“抱歉，之前我一直在忙，还没有时间和你爸爸讲这件事，等我一有空，我就打电话，可以吗？”他听后又点了点头，转身离开。中午吃饭之前，我终于稍有空闲，马上联系了雨的爸爸，和他沟通后，他爸爸同意了。中午我去守班，雨一见我就叫了我一声，我知道，他想提醒我。我笑着冲他点点头，“你爸爸同意了。”雨开心地笑了起来，再不是那个“讨厌的小霸王”了。我猜想，这时候的我，在他的心里应该也变“美”了吧……

从那天起，班里的“大魔王”突然消失了，变成了一个懂得分寸、知道学习的“小调皮”。