语文 | 小学三年级语文考86分，老师给家长分析一遍卷子……

进入三年级阶段，来自学习上的任何成绩的波动，家长都会认为是“三年级现象”。事实上很多问题并不是所谓的现象，也不是只有到了三年级才会出现。之所以在三年级发生，说明在学习和能力上是有漏洞的。也有家长会问，那三年级的语文考多少分才是一个正常的水平？这要和孩子的具体学习能力相关系。有的孩子语文基础做得比较好，他具备了考100分的能力，那就可以向100分争取。有的年级卷子不难，都是基础题型，孩子基础抓好了，也能考出95分。但有的语文考试，题型难，再加上孩子平时没有注重基础的复习和巩固，自然就考不高分。在一个全班平均93分的成绩中，你的孩子考了86分，家长该如何判断呢？

很多时候，我们家长不能以卷子上的直观分数，来判断孩子的学习能力。86分的成绩要具体分析，这就需要我们从卷面的扣分上来综合考量。家长对卷面分析这件事是比较武断的，认为孩子都是因为粗心，本不应该错的题都选错了，家长越分析越生气，把孩子训斥一番，却丝毫也没解决任何问题。透过卷面看到语文学习的本质，应该还是具体问题具体来分析。当家长拿不准的时候，也不要主观去判断孩子在语文学习上的问题，请语文老师来分析一下，结合孩子在课堂上的表现，家校一起把孩子的问题搞清楚，才能给出语文学习提高的方案。86分的卷面，一定是有以下3个问题，家长听完语文老师的讲解后，终于恍然大悟了。

1、书写的问题也是关键

一张86分的语文试卷，传达出的学习信息是很多的。家长和老师不必先看错题，被扣了多少分，而是纵观卷面，孩子的书写有没有问题？低于全班平均成绩水平的语文卷子，在书写上一定是有问题的，至少因书写而被扣分了，找出这些书写问题的扣分点才是关键的。是标点辅导被扣分，还是因为写了错别字？看拼音写汉字没有按照拼音要求书写？作文书写涂涂抹抹呢？这些问题一旦被扣分，那么就说明孩子在三年级，书写问题需要家长的及时关注，并且要认真地去纠正一些书写的习惯和规范。三年级书写的要求开始提速了，如果孩子熟悉自己的书写习惯后，是很难再更改了。所以，我们先要把“三年级现象”放一放，别管来了没来，先把字写好是关键。

三年级把字写好并不难，家长要花时间和耐心，抓好每一次书面作业。这里不光是把字写得工整，而是让笔迹稳重不要飘，写字的时候注重笔画顺序的联系，把每一个笔画写正确。家长也应该想清楚这个问题：是花点时间，让孩子把作业上的字写工整，还是用金钱去买时间，直接送孩子去书法班？很多80多分的三年级学生，从他的语文试卷上的字就可以反映出，是书写的习惯有问题，字忽大忽小，不能沿直线书写，这就说明，孩子在考试的时候，眼睛也是飘的，没有专注在试卷答题上，没有认真读题，字字看题，基本在书写的时候，都是想当然。所以，分析试卷可以了解孩子在书写时的状态，家长一定要搞清楚这个问题。

2、学习态度和学习习惯

低于全班平均水平，对于三年级的学生来说，语文学习习惯上一定是有问题的。愿意找老师分析试卷的家长，其实是很关心孩子学习的，那么一二年级的学习不会抓得不紧。家长担心孩子出现三年级现象，认为没办法去辅导了。其实分数和学习能力的关系不大，如果不是智力有问题或者是家庭突生变故，让孩子感受到了学习环境发生了很大的改变，学习的专注度降低，是不会改变什么学习方法和习惯的。86分的语文卷子，除了书写习惯的问题，日常的语文学习习惯和态度也需要端正，这一点家长要重视，这是比去提高做题能力更关键的辅导重点。家长在暑假，别再给孩子一本一本布置语文练习册了，这都是脱离了语文学习的根本。成为语文学霸很难，但是用科学的方法，辅导一个语文成绩优等生还是很容易的。

三年级的学生在语文学习的过程中，良好的学习习惯有哪些呢？习惯是一个很宽广的辅导经验和学习技巧，也是众多家长不得解的辅导方法，好的习惯建立在好的学习态度和意识之上。三年级的语文知识点是固定的，全部都在语文课本里，想通过复习和巩固熟练掌握这些知识点，认真的家长都能帮助孩子做到。关键是如何给三年级的孩子建立一个良好的学习态度和习惯？放学后如何开始学习？写作业之前准备好学习文具，专心写作业。怎样让孩子主动去阅读做好积累？写完作业后要引导孩子自己检查作业，才能让孩子明白，学习是自己的事，不是家长的事。这些问题，比家长拿到语文试卷生气要紧，家长应该多反思一下，是不是平时关注孩子的学习习惯和态度太少了。

3、平时的练习要学会积累

练习需要积累，这是一个简答的道理。但为什么大部分家长都做不到呢？因为家长不知道该积累什么。试卷上的错误，要不要积累？必须和孩子过一遍，找清楚错误的原因，积累错误的原因。而不是把错题抄一遍，正确的答案写一遍就可以了，错误的原因、改正的方法一并要求孩子记住，甚至抄写积累。这才能避免下一次在练习和考试中出错，家长做不到事无巨细，可以培养孩子自己去做。要引导孩子正视自己的错误，写错字、乱用标点、书写不规范都需要孩子自己去改正。