作者序《思维导图知识整理术》小学系列
一、这套书是写给谁的?
二、这是一套怎样的书？
这套书依托小学生统编教材编写的互动游戏指导书。文炳对每篇课文进行梳理，提炼课文的核心内容，搭配五官同感的思维导图，并提供可以互动的教学材料，让小学生在快乐不受限的学习中成长。
二、为什么要编写这套书？
思路一：培养自发性学习
这本书第一个思路主线是蒙台梭利的教具思维，培养孩子的内在驱动力，可以自发并自然而然的完成学习的整个过程，这是最核心的地方。
然后方法论是从自我五感：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，通过切实的行动逐步深入陶醉式学习。
最后是可以作为辅助教材使用，比如练习册或者课堂笔记本，可以在原有的思维导图基础上去做课堂笔记，作为效率工具节约孩子的10倍时间。
思路二：兴趣是最好的老师
这本书的另一个思路，解决感兴趣的问题。大家耳熟能详的一句话是，兴趣是最好的老师。
举一个最简单的例子，为什么孩子喜欢看动画片，因为动画片生动有趣，符合孩子的心理期待；为什么家长愿意让孩子看动画片，因为动画片可以让孩子学到好习惯和一些知识；还有一个不太重要的原因，是可以让孩子自主的完成整个观看的过程，家长不需要时间干预。
三、大家是怎么评价这套书的？
家长定制
我出《文炳小学生思维导图知识整理术》这套书的思维导图作品，是因为有些家长找我定制过类似的作品，仅2020年下半年合计张数超过330张。
最终的使用效果反馈都特别好，但因定制价格高，是阻碍定制的唯一因素。
学生喜欢
人的第一印象决定了一个作品的好坏，如果你看到都喜欢，说明这个思维导图作品有用，只是你不知道如何使用；如果你看到这个思维导图作品后，就想去了解，孩子也是和你一样，有这种探索的想法，这个探索想法就是喜欢的源头。
我们只要稍微辅助正确的方法，就可以让孩子自主能动性的去参与其中，这就是喜欢带来的意义。
作者有心
本着普惠大众的心态，把小学阶段做完，并且把价格平摊到最低，让私人定制思维导图作品，走到更多的人群中，让更多尊重知识产权的读者受益，也让无付费能力，又想学的人间接受益。
文炳准备征集1万人，深度体验这套书的内容，给孩子带来成长与改变。也不断通过孩子、家长、教师的反馈，不断迭代本书。用开放性的态度，和一万愿意陪伴孩子的教师、父母，一起陪伴孩子的成长与改变。
最终看缘分，看在这个网络的世界，能被哪一家出版社看中，从而顺利出版，普惠大众。
四、如何使用这套书？
主图：一图抵千言，阅读更有效。
这是统编教材小学一年级上册，第一课：天地人的思维导图。
在我们的大脑记忆路径中，图像带给我们视觉感官远远比文字更强烈。首先这张图是先有视觉冲击力，就像动画片一样，解决好看、愿意看的问题；
然后是有用，对于小学一年级的孩子，记忆能力超强，这六个字，几乎秒记，但是不一定记得牢固。我们通过思维导图的图像，让孩子打通知识与现实之间的练习，当在外界看到天空时，他的大脑能联想到“天”字怎么写，这种丰富的联想能力才是我们导图内在的核心。
练习册：不在局限内练习，发挥无限想象力。
让每个孩子都不受限，我们从“主图”看到了完整的思维发散的过程，现在突然给读者一个空白的思维导图，是为了让孩子发挥自己天马行空的想象。
比如：孩子写天，在旁边画了一朵云，也可能画了一个梯子，也可能是一个双翅膀。这个时候的家长和老师，可以让孩子去解释为什么？看看孩子心中对于天的定义，这种互动的效果，让孩子从小形成独立的思考，从联想记忆到口才表达，形成知识与现实稳固的记忆，落地应用本领。
说它是练习册是最基本的功能，还可以根据家长和老师的时间，开发不同的用途。
五感同感：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，寻找知识与现实之间的联系。
看到这六个可爱的图像，估计很多一年级的孩子，都想到了贴贴纸，面对孩子的天真可爱，我们不能破坏书本，剪下来。
我们这本《文炳小学生思维导图知识整理术》，就鼓励孩子在成长的路上，把书籍作为合理成长自己的资源，而不是爱护有加。因为你可以购买两本《文炳小学生思维导图知识整理术》，“破坏一本”，收藏一本。
让孩子把这些图贴到正确的思维导图分支上，或者鼓励孩子，根据图去写出自己认为正确的字，这里没有对错之分，只要孩子愿意表达，这才是我们想要的结果。
我们这套书，教授知识，是我们的第一目标，培养无处不在的学习好习惯是这套书的核心理念。
互动游戏：在亲子互动中成长，在化繁为简的学习中收获。
打开配套的PPT文档，可以多种工具，多种形式的展示。
用手机打开PPT文档，播放动画；或者用手机PPT动画投屏到电脑上也可以；或者用电脑、平板等工具都可以播放PPT动画；
家长、讲师站在下面，让孩子站在屏幕前，让孩子做为老师，把所学的知识大胆的讲给家长、教师、同学听，让互动无处不在，让互动共同成就大家。
互换角色，激发孩子无穷想象力，让孩子从小融会贯通学习最快的学习方法“费曼学习法”。
五、结尾：
大家好，我是文炳，专注于思维导图知识整理术系列作品。因为文炳知道单一知识没有力量，系统性的知识才有力量。
感谢大家的阅读，如果你希望看到更多优秀的作品，从而让自己和孩子受益，不要吝惜你的打赏，勇敢的打赏起来并参与深度体验《文炳小学生思维导图知识整理术》，一起期待早日出版。
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