发表进行时：“魔法”老师（写人范文，附麦穗老师精细点评）

伴学名师

麦穗老师

★全国小学语文学科名师，cctalk平台“品类十强网师”，20多年一线作文教龄，多年来在语文教学方面做了很有成效的探索，积累了丰富的教学经验，被誉为语文指导的“行家”、学生作文的点评“高手”；

★在《智力课堂》《小学生必读》《快乐作文》《小雪花》《博学少年》《小学生拼音报》多家报刊开设有作文专栏，多家报刊特约采编老师；

★在《中国教育报》《中国教师报》《教学与管理》等教育专业期刊刊发论文、随笔200余篇，在《七彩语文》《快乐作文》《小学生必读》《小雪花》《语文报》等报刊发表作文指导类文稿800多篇；

★辅导学生在《语文报》《作文大王》等全国近百家少儿报刊发表作品1200余篇；

★独创：新思维“写实+写意”作文法、“感官印象”综合描写法、十二字作文真经、连升三级作文法、“定格特写+放慢特写”作文法、“嵌入式”作文法等写作方法，帮助众多家长解决了孩子作文的难题，被全国各地诸多学员妈妈称为是孩子写好作文的法宝；

★提出作文“全程式跟踪指导”的教学主张，培养各省市众多小作家纷纷在全国各大知名报刊“露脸”；参编多本作文教材。

荣耀时刻

小作家风采

佳作展示

“魔法”老师

麦穗老师作文精品班小作家 李毅轩

魔法老师？难道你在说电影里的哈利波特？你不信？我们班就有这样一位魔法老师呢——（批注：以问句的形式开篇，增强了读者的阅读兴趣。）

她是一位年轻漂亮的女老师，一头齐耳的褐色短发，一张粉嫩的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛。看似普通的她，可是深藏魔法哦！（批注：寥寥几笔展现了老师的长相特征，给人留下初步的印象。尾句再次扣题，并引起下文的内容。）

她的眼睛拥有“勇气魔法”。上课时，她特别喜欢向我们提问。“鱼游到我心里了，是什么意思呢？”“我们可以看出雨来具有哪些值得我们学习的品质？”刚开始听见这类问题，心里有了自己的想法后，我就会不由自主地抬起头，用胆怯的目光看向她。神奇的是，只要我接触到她具有魔力的眼睛，就会充满勇气，不再犹豫，举起自己的小手。因为她的眼睛里充满了鼓励和期盼，眼神中透露着温柔和包容。从那以后，我只要有了自己的想法，在那充满魔力的眼神地保护下，就会积极举手发言，即使错了也不怕。（批注：写了“我”在老师“勇气魔法”的鼓舞下思想行为的转变：先是“胆怯”，然后“充满勇气”，以至于以后上课“会积极发言”。）

她不但眼睛有“勇气魔法”，而且双手具有“温暖魔法”。一次，我不小心摔伤眼角，被同学送到医务室。医务室老师用棉签蘸上酒精给我消毒，一阵刺痛让我不禁闭上双眼，眼泪忍不住就流了出来。这时，她来到我身边，弯下腰，伸出手，小心翼翼地查看我的伤口。当那双具有魔法的手接触到我脸庞时，就像春风拂过，又如阳光照耀。我感到一股暖流从她手上传来，心里特别温暖，顿时伤口也不疼了。（批注：“像春风拂过”等语句写了“我”受伤时感受到老师的手所寄予的“温暖魔法”。）

还有，她的声音藏有“力量魔法”呢。运动会上，我们班参加拔河比赛，遭遇劲敌僵持不下。随着时间的推移，我们感觉力量在慢慢耗尽，渐渐地力不从心，只能眼睁睁地看着拔河绳上的红线一步步移向对手。此时，传来了她充满魔法的加油声：“五班，加油！加油，五班！”。顿时，我们一个个选手像吃了能量丸似的，满血复活，一鼓作气，战胜了对手。（批注：写了班级同学在拔河比赛中感受到老师“力量魔法”的鼓励。）

这，就是我的“魔法”老师——班主任冉老师，一位神奇的老师！（批注：结尾点题，呼应开头。）

麦穗老师总评：

习作的结构布局很严谨——开篇点题、引起下文；中间第3—4自然段均用首括句开始，处处紧扣标题的“魔法”二字，突出了老师在课堂上、生活中给予学生的鼓励和关爱；结尾则再次点题，呼应开头，使全文浑然一体。