薛永武：怎样教育90后独生子女
开启人才教育的新视野
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与前几代人相比，90后的成长环境总体而言是比较安定的，没有战争，没有经济危机，也没有大的政治运动，生活在国家比较开放、经济发展比较迅速的历史时期。
90后大多具有以下几个特点：
第一，具有较强的好奇心和接受新生事物的能力。随着互联网的问世，90后接触的事物较之80后更新鲜，更具有国际化特色，对海外留学也更感兴趣。出于对新事物的好奇心，90后比较乐于接受新事物，而对于传统的教育不感兴趣，甚至产生反感。
第二，比较痴迷于网络和游戏。除了学习以外，90后闲暇时间的一个重要内容就是迷恋网络，喜欢开博客，上网与朋友聊天，玩游戏等。由于迷恋网络，而喜欢使用网络语言所谓的“火星文”。另外，90后还特别喜欢玩手机，基本都是手机控。
第三，嫉妒心较强，心理比较脆弱。90后具有较强的嫉妒心，在自信的同时，也比较自负、敏感，心理比较脆弱，不喜欢听取不同的意见。
第四，张扬个性，追求时尚，出现较多的“追星族”。90后大多具有比较强烈的反叛意识，有自己的观点，对家长和学校一些做法敢于质疑；喜欢戴耳环，打耳钉，染头发，刻意模仿日韩明星的穿着打扮，有时甚至出现狂热的“追星”现象。
第五，过于关心自我，团队精神比较薄弱。90后大多数是独生子女，受到家庭照顾比较多，比较注重自我的个性意识，做事比较多的考虑自己，较少的考虑别人，缺乏足够的团队精神。
第六，受实用主义的影响，对传统的价值观进行怀疑，没有形成正确的现代价值观，缺乏信仰和人生远大理想，因此也缺乏社会责任感和人生的责任感。随着80后的成熟，90后甚至与80后形成了所谓的“代沟”，体现出一定程度的反传统倾向。
针对90后以上特点，父母和学校应该采取正确的教育方式，根据孩子年龄以及不同的学业阶段，采取不同的教育方式。作为父母，可以借鉴培养80后的成功经验，可以采取如下措施：
其一，平时对孩子不要过于溺爱，在生活上关心的同时，一定要加强思想和文化的教育，当然这种教育要循序渐进，也要符合孩子的身心特点。
其二，运用归谬法，把孩子比较极端的观点推到极端，引导孩子去思考和判断自己观点的荒谬性。
其三，引导孩子学会换位思考；其次，带领孩子去农村、企业参观，让孩子了解生活的艰辛和复杂性。
其四，充分发挥90后接受新生事物能力比较强的特点，引导孩子们把时间和精力用于学习和培养创新思维等积极健康的方面。
其五，加强对孩子们社会责任感和人生责任感的教育，不断培养他们敢于担当的责任意识。为此，父母和老师可以用未来学的原理，引导孩子立足现实，展望未来，以未来的美好人生理想进行自我激励。
我们相信，随着90后的成长，他们很快就会象80后一样走向成熟。
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