0196 当写不出来看不明白的时候

写作是表达自己,阅读是理解他人。——吴军
可是总会有写不出来,看不明白的时候,怎么办?圈词儿,圈名词。
按照词性分类,我们描述的本质上就是名词,名词包括具体名词、抽象名词。具体名词包括时间、地点、人物等等,抽象名词包括概念、状态、性质,比如爱情、亲情、知识、希望等等。
形容词、副词都是为了修饰名词。
小学低年级经常看到的作文题目就是看图说话,这个时候更多是考察对于具体名词的描述。

像这么一幅图,第一步,找名词,具体名词就包括人物:奶奶(外婆)、孙子、花、苹果、猫、桌子、椅子、眼镜、报纸、篮子。

第二步,对前面找到的具体名词进行更详细的描述:奶奶(外婆)的年纪、样貌、服装、孙子的年纪、样貌、服装在做什么,他们可能在什么地方,时间可能是什么时候?

第三步,奶奶在做什么、孩子在做什么、猫在做什么,此时此刻他们会说一些什么对话,在此之前孩子去干嘛去了,奶奶在此之前在干嘛,小猫在干嘛?

……

一点点描述清楚,加上一个时间顺序,就完成了一个基本的看图说话。这是对名词的描述。

再往后,就要学着去描述抽象名词了,高中很多作文就是训练对于抽象名词的描述,比如2021年高考作文“古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”

目标、理想这种抽象名词要怎么去描述呢?从自己立意出发,结合给出的材料,怎么加强修养、思想要怎么端正,“义”要怎么理解?抽象名词比具体名词更难描述,因为我们自己首先要理解这个抽象的东西是什么,然后还要考虑它跟什么具体的名词是接近的,本质接近还是外观接近,最后还要考虑怎么用通俗易懂的方式描述出来,让其他人不会有异常的想法。

一篇文章里,用到的具体名词越多,说明作者的水平越低,抽象名词越多,则水平越高,但是全部是抽象名词的话,那就太理论了。

所以今天为什么要说圈名词这件事情呢,因为如果想看懂别人的文章或者表达,那就找对方说的名词,有多少具体名词,有多少抽象名词,自己作为写作者的时候,则需要考虑文章里具体名词和抽象名词的比列。

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