四步教你化解孩子的英语焦虑

搜雪姐姐从前一直和发小、好友们开玩笑说，以后我教你们的孩子英语。感觉应该是很多年以后的事，可这个很多年，已经在眼前了~发小家姑娘要上3年级，即将接触英语学习。本来发小还挺淡定，觉得孩子按正常步骤开始学习英语即可。但随着她周围的家长们纷纷送孩子上各种辅导班预先学习英语，担心孩子开学后可能跟不上的发小，开始焦虑，各处寻找培训班。待到发小突然想起我的“玩笑”，打我电话聊孩子英语学习的那点事，我才更深刻地感受到如今的家长们真不容易。可，不容易归不容易，不少小学生家长们却显得有点挺迷茫。

迷茫一：明明很早就让孩子学习英语，但孩子只会老师教过的课文和单词，生的新的单词不会读。

迷茫二：课本单词都认识，但要听写却挺困难，稍微复杂点的单词记不住。

迷茫三：各种名目的培训班都上过，但到了小学高年级或者上了初中成绩还是不理想。

迷茫四：到底要不要及早让孩子上培训班？

鉴于以上4个迷茫，搜雪姐姐简单地分享一下自己关于小学英语教育的一点感受，如果作为家长的你，刚好有这几点迷茫，这几点个人小感受若能有益，也是美事哉。

一、音标学习是基础，比自然拼读更重要。

这些年，自然拼读大流行起来，仿佛街上可见的学前英语、低年级英语培训班都打着自然拼读的旗号招揽学生。很多家长给孩子在幼儿园阶段就报了这样的班，发现孩子确实通过这个学习，能读一些单词，念几段课文，说几句简单的英文。但随着孩子小学开始正式学习英语，离开老师或者录音机，自己无法读出稍微复杂的单词，更难以记住更多更长的单词。究其根本，就是因为没有系统学习英语音标。现在的小学教育，没有系统教育孩子们学习音标的课程，小学老师觉得初中老师会教，初中老师觉得小学就该掌握，结果谁都没有在课堂上认认真真地教过孩子们音标。而课外的培训班，多以自然拼读为主，家长们也很少能意识到音标对于英语学习的基础作用，孩子们很难学习到音标。所以丫，如果现在能遇见教英语先教音标的老师，各位家长要好后珍惜哟。音标就是英语单词的拼音，学会了音标，孩子们才能在没有老师和点读笔的时候，根据单词表标注的音标拼读单词，在音标学习的基础上，掌握一定的字母发音规则后，久而久之便能不依靠音标读出生单词。作为拼读语言的英语来说，能读对单词是记忆的第一步，在当下各种花里胡哨的单词记忆方法中，根据读音记忆单词是最普遍和基础的方法。自然拼读，比较注重字母及字母组合的发音规则，但发音除去部分有规律可循，还有不少属于不规则发音，让人难以记忆。你想，孩子们记住48个音标容易？还是记住各种字母组合的发音规律容易（况且还有N多不规则发音）？我们最终要给孩子构建的是自学能力，是离开老师和辅助工具时，自我朗读单词、背诵单词的能力。从目前看，对于多数普通孩子来说，自然拼读的学习难以让孩子读准多数单词，尤其是长单词及发音不规则的单词。

二、自然拼读学习与音标学习相结合。

说到这里，也许有人会想：我孩子的自然拼读白学了，只会简单的单词拼读，早知道直接学音标了。所谓存在即合理，没有什么花下去的功夫是浪费的。自然拼读学习的是字母及字母组合的发音规则，个人觉得适合开启幼稚园及低年级孩子们学习英语的兴趣，但到了一定的阶段，一定要介入英标的学习，音标让孩子能够脱离老师自行拼读学习单词，而通过自然拼读学习的发音规则，能够让孩子们更容易根据读音和字母发音规律来记忆单词。一个是构建了自学的能力，一个是总结了字母发音规律，两者结合后，在不断的练习中，孩子们能够掌握记忆单词的基础方法。

三、培训班的优劣需要孩子反馈，但更需要家长把握。

在满大街的培训班里，家长要挑出一个合适自己孩子的其实真心不容易。多数家长判断培训班好坏主要看孩子成绩，上过一段时间发现没有成绩的效果，就给孩子换班。也有部分家长看孩子反馈，孩子不喜欢某个老师，就换班。以孩子成绩为判断的家长，主要是初中及以上学生家长。小学阶段，英语考试总体难度不大，尤其是低学龄段，家长一不小心就会根据孩子的反馈来轻易判断一个培训班的好坏。可，孩子们毕竟年幼，还不能很好地辨别一个培训班真正的价值。他们多数喜欢知识密集度低，故事性、趣味性高，语法难点少的英语课。而语言的学习，是一个长期且多数时候比较枯燥的过程。有些培训班注重知识密集度和语法，就会失去一定的趣味性。当然，优秀的老师，能两者兼顾。可，这样的老师并不容易遇见。那么，家长需要知道，一定的知识密集度（包括语法点、阅读量、听力及单词训练等）是学好英语的必要条件，如果只是按照孩子对老师的喜好简单判断，也许就容易错过一个好的培训班。同时，家长如果选择了这样的培训班，也要给与一定的时间耐心。语言的学习，难以像数学科学，效果显现相对快。它更需要孩子功在平时，厚积薄发。如果教学中知识密集度够，老师教学能力尚可，只因暂时见不到理想的成绩就频繁换培训班，也许到头来什么都没有。你想，一周上5天英语课，孩子都没学到啥，指望一周一节的培训班课程就能让孩子达到较高水平，可能么？

四、家长要对孩子有合理且适当的预期。

如今的孩子，很多从很早的时候开始接触英语，哪怕还有一些家长觉得，根据正常教学序列、按部就班地开展英语学习即可，也会渐渐被周围其他已让孩子上培训班的家长给带向焦虑。那么，到底要不要上英语培训班呢？关键还是取决于家长对孩子的预期，即你希望孩子，在小学阶段，达到一个什么水平。如果你的预期是孩子能应对小学英语考试，上不上培训班无所谓，只要不是一个太懒散的孩子都可以基本做到。如果你希望孩子小学阶段能超越课本知识和浅层语法，及早能够与初中衔接，那就需要考虑上辅导班。这个预期，也是你选择什么样培训班的重要宗旨。有的家长，一味地送孩子上各种培训班，却不知道自己到底希望孩子学成什么样。等到一段时间过去，觉得孩子好像啥也没学会，就觉得培训班没用。可其实，在最初选择培训班的时候，就没搞清楚自己的预期是什么。你想孩子在这个阶段对英语有兴趣就行，那就选择趣味性强的英语培训班，只要孩子愿意上，那就已经达到预期。如果你想孩子在学习了一定时间以后，能够自己拼读单词，听写单词，那就要选择注重音标教学和单词记忆方法训练的培训班。如果你希望孩子能够简单对话，阅读一定难度的课文，未来能够初顺利衔接初中，就要选择知识密集度高一点的培训班。

也不知道曾几何时，孩子们从幼年时期开始就被各种培训班包围。也不知道这些从小被培训班包围的孩子，长成后能变成比家长优秀多少的孩子。但大势之下，没有人可以独善其身。我不知道孩子们不上培训班是不是就跟不上课堂教学，但如果要上培训班，希望孩子们都能遇见一个好的培训班和好的老师。尤其是语言学习，从来都不是为了考试本身，是为了交流，为了多视角看这个世界。

学习，做一个精神明亮的人

江南学堂

浙江武义武阳东路308号  15857995255

微信号：Jiangnan-xuetang